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童谣说唱会 教学内容：人教版二年级下册第六单元童年的游戏中的活动课童谣说唱会。教学目标：1、学唱小老鼠上灯台，进一步熟悉童谣歌曲，了解什么是童谣。2、通过唱、读童谣，感受童谣的趣味性。3、以童谣说唱会的交流学习，引导学生积极参与音乐活动，体验音乐与生活的密切联系，激发学生关注本土（多元）童谣文化。教学重、难点：通过学唱小老鼠上灯台感受童谣歌曲的韵律美（节奏、音调、标准的语言）。教学过程：一、谈话导入1、了解童谣。2、请学生说一说自己会说、会唱的歌谣。二、学习童谣。1、学习小老鼠上灯台（1）按节奏读歌词。（2）教师用听唱法教唱歌曲。（3）学生随伴奏录音，完整演唱歌曲。2、学习跳皮筋。（1）学生自己尝试读跳皮筋。教师总结（关注节奏、音调、标准的语言）。（2）教师范读后，学生再读。（3）跳一跳：模仿跳皮筋的动作，边跳边读童谣。（4）师生总结：童谣的节奏与跳皮筋的节奏、音调、语言的关系。3、拓展学习海南童谣数字歌学习关注点：童谣的的韵律感和地域方言，体现童谣的趣味。4、小结：收集学习更多的童谣，下节课举行班级童谣大赛。板书： 小老鼠上灯台 童谣的特点：很强的节奏感、音调较高、标准的语言