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1、三年级上册数学一课一练-8.2分数的简单计算 一、单选题 1.5 （ ） A.0B.C.8D.2.今年的产量比去年多 ，今年的产量就相当于去年的（ ） A.B.C.3.-=A.21B.0C.D.14.把一根铁丝剪成两段，第一段长 米，第二段占全长的 ，那么（ ）。 A.一样长B.第二段长C.无法确定二、判断题 5.有两个相同的杯子，各装了 的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。6.一块巧克力，小红吃了它的 ，小芳吃了它的 ，还剩下半块巧克力。（ ） 7.三、填空题 8._ _ _ _9.=_ 10.减去_，差是最小的整数。 11._比10米多 米；比10米少 的数是_。 四、解答题 12.五、应用
2、题 13.某小区的绿化带，的地种了柏树，剩下的种松树，种松树的地占整个绿化带的几分之几？14.妈妈把一块长1米的布分成三块。第一块长 米，第二块长 米，剩下的那块长多少米？参考答案一、单选题1.【答案】 D 【解析】【解答】5-= 故答案为：D. 【分析】整数减一个分数，先通分，变成同分母分数，然后再相减，据此解答.2.【答案】 C 【解析】【解答】解：1+ = 答：今年的产量就相当于去年的 故选：C【分析】今年的产量比去年多 ，是把去年的产量看成单位“1”，用1加上 就是今年的产量是去年的几分之几本题的单位“1”没有变化，都是去年的产量，直接用加法求解即可3.【答案】 B 【解析】【解答】解
3、：-=0故答案为：B。【分析】同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。计算结果能约分的要约成最简分数。4.【答案】 B 【解析】【解答】1-=， ， 第二段长。 故答案为：B。 【分析】根据题意可知，把这根铁丝的长度看作单位“1”，用单位“1”-第二段占全长的分率=第一段占全长的分率，然后对比两段占的分率即可解答。二、判断题5.【答案】 正确 【解析】【解答】用分数加法得： 1【分析】考查分数的加法6.【答案】 正确 【解析】【解答】1-= 故答案为：正确。 【分析】用减法求出剩下的巧克力看看是不是半块即可。7.【答案】 错误 【解析】【解答】 故答案为：错误 【分析】异分母分数相加减，先
4、把异分母分数化为同分母分数，再按照分母不变，分子相加减进行计算。三、填空题8.【答案】 ；【解析】9.【答案】 【解析】【解答】解： 故答案为：【分析】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，得数要化成最简分数.10.【答案】 【解析】【解答】解： ， 减去 差是最小的整数. 故答案为：【分析】最小整数是0(这里是指小学所学整数范围)，要想使差为0，被减数和减数是相等的，由此判断减数即可.11.【答案】 ； 【解析】【解答】解：10+=（米），10-=（米） 故答案为：；. 【分析】根据求一个数比另一个数多多少的数是多少，用已知数加上多的数即可，求一个数比另一个数少多少的数是多少，用已知数减去少的数即可解答.四、解答题12.【答案】 解： 答：它们一共吃了这个西瓜的 。【解析】【分析】它们一共吃了西瓜的几分之几=小熊吃了西瓜的几分之几+大熊吃了西瓜的几分之几，据此代入数据解答即可。五、应用题13.【答案】 【解答】1答：种松树的地占整个绿化带的九分之六【解析】【分析】运用分数减法规律得：1 ， 考察分数的减法14.【答案】 第一块和第二块总长占这块布的 剩下的部分等于：1 （米）答：剩下那块布长 米【解析】解答：第一块和第二块总长占这块布的 剩下的部分等于：1 （米）答：剩下那块布长 米分析：本题中一块布长度为1米，最后单位是米