二年级上册美术教案及反思-2.6 可爱的玩具蛇丨岭南版.doc

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1、可爱的玩具蛇教材分析:教材以“制作会跳舞的玩具蛇”导入,可爱的玩具蛇激发学生的好奇心和探索心理,并通过欣赏“生肖蛇”邮票,让学生感受蛇“圆而细长,没有四肢”的形态特征,可爱的玩具蛇感受其色彩强烈对比、传统的花纹装饰的美感,感受其内涵。可爱的玩具蛇让学生感受以蛇形象设计的平面与立体造型,激发学习兴趣,突出本课“蛇的立体造型设计与装饰”的教学重点。教学目标:1、 知识与技能:能运用造型元素和手工立体造型方法设计制作”玩具蛇”。2、 过程与方法:在欣赏中感受作者创造美的情感;在尝试材料妙用中,发展创新思维。3、情感、态度、价值观:感受美术与科技结合的简单道理;在分享中感受成功乐趣。教学重点:从平面到

2、立体的设计、装饰过程。教学难点:材料的选择与妙用;纸蛇会跳舞的科学原理。教学准备:各种材料制作的玩具蛇教具,各色的卡纸,剪刀,课件。教学过程:一、 猜谜语,导入新课。 地里一根绳,吓坏过路人。身披鳞外衣,没脚水陆行。(打一动物)(谜语导入,激发学生的学习兴趣)出示课题:可爱的玩具蛇二、了解蛇的知识,形成认识。1、欣赏课件里的蛇,你认识哪几种蛇?(蟒蛇、青蛇)2、蛇有什么形态特征?(三角形的头,圆而细长的身体,尖尖的尾巴)(师小结:头三角形身体圆而细长尾巴尖尖)3、 看一看,这些蛇是用什么材料制作的?给你什么样的感觉?(可爱、雅致、有趣、夸张、拟人)4、 在生活中还有哪些像蛇形状的材料。(启发学

3、生用不同的工具制作出玩具蛇)三、讲述故事,激发想象。1、讲“会跳舞眼镜蛇的故事”,激发学生制作会跳舞的玩具蛇兴趣。师:在很久很久以前,有一条爱跳舞的眼镜蛇突然不肯跳舞了。它的主人只好背着它到处游历。有一天,眼镜蛇在睡梦中听见一个孩子吹出美妙的笛声。眼镜蛇醒过来了,跳起了欢快的舞蹈。”提问:你们喜欢跳舞的蛇吗?想象一下,眼镜蛇跳舞的形态是怎么样的呢?这节课,我们一起来制作跳舞的“玩具”蛇好吗?。四、设计玩具蛇,突破难点。欣赏老师手中用卡纸制作的玩具蛇,教师示范制作过程(观看制作视频):教师在彩色卡纸上起稿,画出蛇的外形。添画上蛇的花纹。(运用学过的线条、花纹为小蛇添花纹,注意花纹应随着蛇的身形有

4、疏密的变化。)剪出蛇的外形,注意剪刀的使用安全。用铅笔固定蛇尾上的点。轻轻抖动铅笔。五、课堂作业要求: 制作一条会跳舞的蛇,再添画上漂亮的图案。(如何装饰才可爱,狡猾、活泼、调皮等。)六、小结:师:这节课我们学习了如何制作一条跳舞的玩具蛇,通过学习让孩子体验了设计、制作、共享的乐趣,学会关注身边的材料妙用,敢于尝试。反思:通过学习让学生学会用自己的想法对蛇的造型和花纹进行设计,在制作过程中可以用自己学过的各种色彩知识进行装饰,也可以用对比的手法(黑白或者色彩)来表现,达到了本节课用对比的教学方法的微环节教学目的,同时,促进了学生对美术中从平面到立体造型的更深的了解。可爱的玩具蛇一课中,二年级的学生在生活中接触蛇的机会并不多,他们已经具备一定的描绘蛇的能力,但是从平面到制作立体蛇的能力还有待提高,所以本视频重点讲解从平面到立体的设计、用色彩对比的方法装饰蛇的过程。观看视频后,个别学生在创作过程中可能会出现画的蛇比例失调,绘画的构图偏小或者缺乏创新等现象,可教学中添加欣赏环节,从而提高学生的创新能力。

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