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1、做个受欢迎的人教学设计教学目标：1.通过活动，使学生们掌握受欢迎的人的特质，反思不受欢迎的人的特质。2.体会到正确交往的重要性，从而树立正确的交往观念；在生活中，使学生们掌握一定的交往的技巧和方法，增强交往的能力。教学重、难点：培养学生树立正确的交往观念，掌握一定的交往技巧，增强社交交往能力。教学用具：多媒体课件教学设计说明：我参与的课题是小学高年级学生人际交往障碍的研究。在课题研究的过程中，我们发现许多孩子存在交往困难，甚至有不同程度的交往障碍。他们或不想与人交往、或不甘与人交往、或不善与人交往。他们自己有痛苦，也有与别人交往的意愿。但由于存在一定的心理障碍。即使懂的交往技巧这部分孩子也很难
2、同人正常交往，从而严重影响自己的学习工作和生活。本课在设计过程中主要是让学生体验到人际交往在学生的学习、生活以及今后的工作中都会起到非常重要的作用，在学校中创设良好的交往环境，提供更多的交往机会，加强个人修养让学生了解到如何做才能让他人更喜欢我们，才能更好地与他人建立良好的人际关系，帮助学生成为一个受欢迎的人！教学过程：一.创设情境，导入话题1.听你倾诉烦恼，送你阳光心情，欢迎来到我的阳光学堂！2.热身游戏：猪八戒化斋。3.学生谈感受，引出课题。二.活动体验，了解受欢迎的共同特征，掌握人际交往的技巧。1.请同学回想一下，在与同学交往的过程中，你遇到过哪些不受欢迎的人和事呢？2.看来同学们身边不
3、受欢迎的人和事还真不少，那同样，在你的身边，受欢迎的人一定也有很多，你最喜欢的是谁，他最让你喜欢的是什么地方？3.活动1：阳光动画城，了解具有宽容大度、克制忍让品质的人受人欢迎（播放动画小柳树与小枣树）4.看完这段动画，请同学们思考这样一个问题:小柳树与小枣树相比，你更喜欢谁？为什么？5.教师小结：从这段动画中，我们了解到，具有宽容大度、克制忍让优秀品质的人受欢迎。6.活动2：阳光视角，了解受欢迎的共同特征。请同学们进入阳光视角，一起来观看一组生活片断。片断内容：1） 秘密：把朋友的秘密告诉别人、2） 借彩笔：同学借彩笔，有人不借，有人主动借3） 摔跤：同学摔跤了，扶起同学，并关心地询问4）获
4、奖了：同学获奖了，有人赞赏，有人妒忌7.和你的同桌说一说，你喜欢哪些行为，不喜欢哪些行为？为什么？8.怎样的同学才受欢迎？拥有好人缘的最重要的品质。9.受欢迎的人特质：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌、真诚、值得信赖、有理想、善良、对人热情友好、乐于助人、幽默、开朗、乐观、信任他人10.活动3：阳光档案，掌握不受欢迎的特质。请同学们思考以下几个问题：父母喜欢你吗？你受老师欢迎吗？你受同学欢迎吗？11.不受人欢迎的特质：言语尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、消极情绪、粗鲁、自高自大、贪婪、虚伪、说谎、不思进取12.人际交往中肢体动作代表的涵义。三.自我评价，内化认知出示自我评价表，学生根据测试内容进行自我评价。同学们，大家都完成了对自己的自我评价，得8颗星以上的同学，恭喜你，你是一个受人欢迎的人，得6-7颗星的同学，如果你在某个方面稍加努力，就会成为最受欢迎的同学；得5颗星以下的同学，你在人际关系方面有许多需要注意的问题，希望通过今天这次活动，你已经找到了提高受欢迎指数的方法。四.结束语最后老师送给大家四句话来结束今天的课程。相见道“好”，委事道“请”，偏劳道“谢”，失礼道“歉”。五.板书做个受欢迎的人真诚积极向上乐观爱集体有责任心有礼貌