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1、描摹自然风光描摹自然风光 五年级作文拓展课主讲教师：盖盖 此此 身身 发发 四四 大大 五五 常常恭恭 惟惟 鞠鞠 养养 岂岂 敢敢 毁毁 伤伤 女女 慕慕 贞贞 洁洁 男男 效效 才才 良良国学经典写作秘笈描摹自然风光描摹自然风光鸟语花香沃野里，白云红日蓝天际。睁大慧眼看仔细，抓住对比写差异。魔法小棒天上的，如日月星云等：天上的，如日月星云等：首先，认真观察不同时间自然风光的变化。其次，描写时应渗透作者的感情。魔法小棒水中月水中月 月亮把半边天都照亮了，只有在远际的天空才看月亮把半边天都照亮了，只有在远际的天空才看得见一两颗星星，闪着淡淡的光，正慢慢隐去。奔腾得见一两颗星星，闪着淡淡的光，正
2、慢慢隐去。奔腾了一天的小河平息了，静静地流着，一轮圆月倒映在了一天的小河平息了，静静地流着，一轮圆月倒映在水面上，晚风一吹，波光粼粼。啊！水面上，晚风一吹，波光粼粼。啊！河上亮了，整个河上亮了，整个宽阔宽阔的河面就像一面明镜，像一条缀满宝石的长绸带；河面就像一面明镜，像一条缀满宝石的长绸带；地上亮了，一眼望去白茫茫的一片，真好像是盖了一地上亮了，一眼望去白茫茫的一片，真好像是盖了一层霜。层霜。这个世界都亮了，仿佛置身于童话世界之中，这个世界都亮了，仿佛置身于童话世界之中，这种感觉太美妙了，惬意自在，忘了所有烦恼。这种感觉太美妙了，惬意自在，忘了所有烦恼。点评：由上到下的顺序写出了月光的美，片段
3、中的比喻句和作者的内心感受是亮点。拓展练习技巧练习：技巧练习： 教材教材P P8686中第一幅图中第一幅图1.1.按照什么顺序描写？按照什么顺序描写？2.2.从朝霞的颜色、形状及动态等从朝霞的颜色、形状及动态等方面入手，适当运用修辞。方面入手，适当运用修辞。3.3.加入作者的感受。加入作者的感受。 魔法小棒地上地上的，如江河湖海等：的，如江河湖海等：首先，认真观察不同时间自然风光的变化。其次，描写时加入人的活动。魔法小棒雪景雪景 铅灰色的天空中，乌云密布。铅灰色的天空中，乌云密布。鹅毛般的大雪鹅毛般的大雪纷纷纷纷扬扬地飘落下来，雪落在房子上，扬扬地飘落下来，雪落在房子上，把房子装扮成一个把房子
4、装扮成一个十里飘香、造型精致的奶油蛋糕十里飘香、造型精致的奶油蛋糕；雪落在树上，大树；雪落在树上，大树好像抽出了玉枝，开出了银花好像抽出了玉枝，开出了银花；雪落在大地上，大地；雪落在大地上，大地好像一张画纸好像一张画纸，小鸡踩在上面，画出了一幅，小鸡踩在上面，画出了一幅“竹叶竹叶图图”；小猫路过这里，印出了几朵；小猫路过这里，印出了几朵“小梅花小梅花”。有趣。有趣极了！极了！我情不自禁地冲到雪地里，踩在雪上发出我情不自禁地冲到雪地里，踩在雪上发出“咯咯吱咯吱吱咯吱”的声音，伸手捧起一团雪，凉凉的，用力攥，的声音，伸手捧起一团雪，凉凉的，用力攥，任由什么方向，使劲地扔了出去，雪球划过一道优美任由什么方向，使劲地扔了出去，雪球划过一道优美的弧线消失在远处的弧线消失在远处点评：用修辞手法描述了雪花落在不同地方的形态，后面介绍了“我”在雪地上的活动，共同体现了雪景的美。拓展练习技巧练习：技巧练习： 教材教材P P8686中第二幅图中第二幅图1.1.按照什么顺序描写？按照什么顺序描写？2.2.从山峰的颜色、形态及位置等从山峰的颜色、形态及位置等方面入手，再结合雪花，适当运方面入手，再结合雪花，适当运用修辞。用修辞。3.3.加入作者的活动。加入作者的活动。 回顾课后工作 回顾收获：1 1. .我学到了我学到了2 2. .我懂得了我懂得了谢 谢