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1、走进春天 教学设计活动目的：1，通过各种方式欣赏春天的美景，感受大自然的无限美力，激发学生对春天的喜爱之情，也培养学生收集和处理信息的能力。2，通过讨论交流对春天季节特征的认识和体验，并观察了解春天里各种动植物的变化和广州春天的特征，加深学生对春天这一季节特点的了解。3，通过开展赞美春天的活动，进一步激发学生对春天的喜爱之情，并培养学生的创作、表现等能力及交流合做的精神。活动重难点：通过讨论交流对春天季节特征的认识和体验，并观察了解春天里各种动植物的变化和广州春天的特征，加深学生对春天这一季节特点的了解。活动过程：1，活动之前，指导学生收集有关春天的图片、诗歌、儿歌、歌曲、文章等。或开展调查活
2、动，例如对广州花市情况的了解等，以便在活动中能进行充分的交流。2，利用视频向学生展示春天的美景和大自然的魅力。通过欣赏诗歌、诗词等，引导学生对春的感悟。3，在“你说我说”的活动中，启发学生体验和感受。联系春天里的相关节日，各种节气特点，民间愿望，习俗等，加深学生对春天的了解。4，“说干就干”之一环节，让学生充分发占才华。例如根据他们的爱好特长等，分工合作。5，表演活动结束后，老师对学生各方面的表现进行评价和总结。我要去春游活动目的：1，通过欣赏诗歌，使学生感受文学作品中春天的美好景色。锻炼学生的抽象思维和想象力。培养学生热爱中国文学的意识。2，通过春游活动方案设计，培养学生有目的地收集资料，处
3、理资料的能力。3，通过编写春游计划的活动使学生能够将已有的知识进行综合运用，锻炼知识整合能力和逻辑思维能力。4，通过自我介绍与小组评议相结合的活动，锻炼学生语言表达能力，并养成欣赏别人，欣赏自己的习惯。活动过程：1，配上音乐，欣赏古诗，感受其中画意。老师适时赞美中国文学，激发学生的爱国情怀。让学生说说自己的体会，并与同学交流。2，指导学生查找公共交通车指南，了解开通多少条线路的公交车，老师向学生介绍羊城八景和广州变化的情况等有关旅游景点的知识。并及时多学生进行国情教育，培养学生关心广州发展，关心社会，关心国家大事的意识。3，教师指导学生分组，并按照“旅游计划“中的提示合作完成小组旅游的设计方案
4、。需要注意的事项，让学生请教长辈。，让孩子学会接受别人的意见。4，训练学生对待危机情况的应急技巧，进行情景扮演，然后进行讨论，发挥孩子们独立自主的精神，尝试让孩子们自己解决问题。同时也培养学生互帮互助的精神。让孩子们感受集体智慧的威力。5，推介“自己的设计”的活动，张扬孩子个性，学习适应社会生活。愉快的旅程活动目的：1，通过春游活动，使学生感受大自然中的旺盛生命力，培养学生分发向上的情感。2，通过用彩笔和摄影描绘春天，培养学生的审美情趣，让孩子们从图画和照片中表达出他们对春天的了解和感受。3，通过收集到得动植物制作成标本的过程锻炼学生的动手操作能力。并且增加学生的生物学知识，增强环境保护的意识。4，通过对感兴趣问题的探究，培养学生的好奇心，观察世界的敏锐性。同时训练学生综合运用知识的能力。活动过程：1，引入时让学生说说春游的感受，说说在春游时的所见说闻。然后分小组说一说你认为春天应该是怎样在画纸上表现的。接着组织学生把他们心目中的春天画出来。2，（春游前布置摄影）让学生在课堂上黏贴自己的照片，并在小组里讲一讲照片里的人和事。孩子们通过讨论，锻炼口头表达能力。也可以说说拍照技巧、选取景色的方法等，让学生互相学习。3，（春游前布置调查，课堂三检查）内容可以给学生一个大范围。方法可以用：问卷法、访问法、查资料等。教学反思：学生能认识到爱护、关心动物的重要性，并能建立责任心和爱心。