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1、传统杂技一、教学目标1.能用黏土或橡皮泥塑出一个表演杂技的人，提高学生对立体造型的审美认识和泥塑语言的应用能力。2.通过启发引导学生回忆并塑造出杂技演员的形象，使学生感受杂技艺术的美，进一步培养学生对生活的热爱。二、教学重点：了解杂技艺术，启发学生记忆, 并能抓住人物在运动中特有的姿势，塑出杂技人物的动态和组合造型。三、教学难点：泥塑形态特征的表达和造型变化。能抓住运动时某一特有的姿势来塑造形象。四、课时安排：1课时五、课前准备：（学生）黏土或是彩色橡皮泥等工具材料。（教师）课件（包括杂技演出的照片、视频、艺术作品）等。六、教学过程 1.图片引入，揭示课题。（2）直接引入：揭示课题，讲解概念。
2、杂技是集合多种技巧的表演艺术。（3）提问：你最喜欢哪种杂技？它的动作是怎么样的？如：顶碗、踢碗、椅技、转碟、空竹、流星、舞狮、空中飞人、跳床、钻圈、蹬技、踩球、走钢丝等。2.引导欣赏，加强体验。观看杂技踢碗录像，具体感受杂技动作的特点。说说欣赏后的感受。（板书：优美、惊险。）作品欣赏。结合教材上的作品和教师提供的作品，让学生欣赏美术作品中的杂技艺术。交流：思考艺术家通过什么样的方式来表现杂技动作的？3.传授方法，激发创意。指导表现人物的动态：确定一个动作，用最简单的线条画出来；观察人物姿势；塑好一个基本完整的人，包括头、躯干、四肢；依图所示，塑出泥人的动态造型；固定；仔细观察，修整。4.布置作
3、业，表现感受。（1）提出作业的主题：凝固精彩的瞬间塑造自己最喜欢的杂技项目中的一个人物。（2）出示课件及泥塑作品范例：塑造出杂技动作的优美和惊险；尽量做到与众不同；可以互相讨论做法。（3）学生创作，教师巡视指导。5.展示作品，讲解创作意图。选出典型作业，请作者讲解创作意图，教师小结。提供建议：作品如何表现出杂技人物优美的造型；作品抓住了哪一项杂技表演时的特有姿势等。6.小结回顾，研究拓展。（1）回顾课堂内容，小结。（2）学生课外的研究内容：了解杂技的历史、汉代百戏、中国杂技之乡、杂技界的名人、中外杂技的创新等知识。板书设计：传统杂技 动作特点：优美、惊险 教学反思：本课通过让学生欣赏各种杂技艺术，让学生来说说一些见到过的杂技表演，上台来图画示范，并讲讲是怎样表现的，让学生从中感受到杂技艺术的造型美，并能用泥塑的形式表现出来。但部分学生的表现形式不够丰富，有些较为复杂的动作都不能够很好的表现出来，对此，我还需要进一步进行思考。