《六年级上册数学教案-百分数的意义 北京版(7).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学教案-百分数的意义 北京版(7).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学科：数学班级：六（3）课时第一课时授课人骆慧芬学习内容百分数的意义和写法学习目标1. 感受百分数在生产、工作和生活中的广泛应用,理解并归纳出百分数的意义。2. 通过小组探究，自主学习会读、会写百分数。3. 初步体会百分数与分数在意义上的不同。学习重点理解百分数表示一个数是另一个数的百分之几。学习难点弄清百分数与分数的联系和区别。学 习 过 程学习方式学习内容学情景导入1. 说说生活中哪里见过百分数。自主学习任务一：理解百分数的意义（想一想、说一说）根据去年年底的统计，某市对学生视力调查的结果：（1）小学生中有18 的学生近视。 （2）初中生中有 49 的学生近视。 （3）高中生中有64.2的
2、学生近视。18表示 （ ） 是（ ）的 。49表示 （ ） 是（ ）的 。642表示（ ） 是（ ）的 。我知道：百分数表示（ ）是（ ）的（ ）。百分数也叫做（ ）或（ ）。任务二：百分数的 写法 读法 百分之九十 写作： 75 读作： 百分之六十四 写作： 150 读作：百分之一百零八点五 写作： 12.8 读作：任务三：百分数与分数的联系和区别：下面哪个分数可以用百分数的形式表示？（1）到2008年，北京市的绿化面积将达到总面积的。 （2）国家体育场是最大的比赛场馆，面积是平方千米。小组内说一说百分数和分数的区别。展展示融学1、小组展示声音响亮。2、其它小组认真倾听进行补充、提出质疑。3、各小组相互点评。练检测固学1. 读出下面百分数。17 45 99 100 1400.6 7.5 33.3 121.7 3002.在空白处写出下面百分数。（1）世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于25岁。（2）有百分之二十九的少年儿童表示“目前最要好的朋友”是老师。（3）感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之十左右是由细菌引起。3.完成教材86页的第3题。思反思促学1.本节课我有以下收获：2.学习这一课，我对自己的评价是（ ）分，给自己的建议：3.本节课学习的知识有什么不明白的地方记录在下面。