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1、百分数的意义和读写法教案教学目标：1、结合生活实际认识百分数，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，掌握百分数和分数之间的联系与区别。2、感受百分数在实际生活中的应用价值，增强学好数学的信息。教学重点：理解百分数的意义，会正确读、写百分数。教学难点：掌握百分数和分数之间的联系与区别。教学过程一、 目标导入师：同学们，今天这节课我们将学习一个新的单元，第六单元，百分数，那什么样的数是百分数呢？下面我们先来看一组生活中的实际材料，看你能否从中找到百分数。板书：百分数师：请同学们看屏幕？师：看一看，在电脑安装程序的过程中，你能找到百分数吗？生：师：对，在我们的工作过程中有百分数，那在我们的日常生活
2、中有百分数吗？请同学们接着看大屏。师：谁来说一说你找到百分数了吗？生：师：在我们日常穿的衣服上有百分数，其实，在我们的调查和统计中也会用到百分数，接着看。师：我们看到的120、241它们都是百分数。你还在什么地方见上面这样的数？给你的同桌说一说？师：对，像上面这样的数，如14%、65.5%、120%都叫做百分数。看来百分数在我们日常的生产和生活中使用都非常广泛。课后同学们还可以继续找一找还有哪儿有百分数？师；同学们，像这样的数就是百分数，那百分数表示的意义究竟是什么样呢？比如14%它表示什么意思呢？百分数又该怎样写呢？下面我们就一起来学习百分数的意义和读写方法。板书：意义和读写法二、 目标导学
3、 1、百分数的意义。师：第一个图中的14%表示已经格式化的部分是所要格式化的总量的百分之十四。那其它的几个百分数表示什么意思呢？请同学间相互说一说？ 师:那衣服标识上的百分数又表示什么意思呢?生:小黑板出示：各个百分数所表示的含义。师:请同学们理解性的读一读这些百分数所表示的意义?你有什么发现?从而得出一个数是另一个数的百分之几,即百分数的含义。师：提示，百分数也叫做百分率或百分比。2、百分数的写法。师：我们知道百分数的意义了，那如何写百分数呢？ 提示：百分号的“0”不能写的太大，应写小点，与零进行区分开来。师示范写，学生跟着学写。师：我们写百分数，就是在分数的分子后面加上百分号。 完成做一做第1题。3、明确百分数的读法。师：百分数读法同分数的读法一样，先读分母，再读分子。百分号读读作“百分之”，而不能读成“一百分之”。分子部分同整数和小数的读法一致。完成做一做第2题。师：我们已经完成了对百分数的意义以及读写法的学习，你还有什么学习上的疑问要问老师吗？师：那百分数和分数在意义上有什么相同和不同呢？师出示总结三、 目标检测教材86页1、2、3题。四、 目标小结师：通过这节课的学习，你有什么收获？ 板 书 百 分 数 意义和读写法 表示一个数是另一个数的百分之几，百分分数也叫做百分率或百分比。 写法：从左往右写。