《二年级下册美术教案 -第18课 剪窗花｜广西版 (2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册美术教案 -第18课 剪窗花｜广西版 (2).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题剪窗花第几课时第一课时授课时间：教学目标1、了解民族文化窗花的涵义及应用。2、探索窗花的制作方法，尝试剪制简单的窗花图案。3、积极参加剪纸活动，体验剪纸艺术的乐趣。教学重点探索窗花的制作方法。教学难点尝试窗花的制作。教具准备课件、关于剪窗花的资料学具准备课本、剪纸工具、彩纸教学过程一、趣味导入，引出课题。1、以猜谜的方式激发学生的学习兴趣。 师：同学们好！每个孩子都精神抖擞，让老师也来了精神，这不，带来一首谜语想跟大家分享。 谜语：一张红纸不算大，剪刀代笔巧画画。画鱼画树画人物，轻轻一贴窗上花。谜底: 窗花2、 提问知识，引出课题。师：没错，就是窗花，同学们知道有关窗花知识吗？（学生回答）
2、（同学们知道的可真多/不知道没关系，就让老师来帮助大家），下面我们来看一段小视频。（看看跟你们知道的是否相同）3、 教师小结。 师：窗花是中华民族劳动人民心灵手巧的产物。它不仅烘托了节日的喜庆气氛，也为人们带来了美的享受，是集装饰性、欣赏性和实用性于一体的民族文化。（边总结边欣赏）窗花那么美丽，同学们想动手做吗？这节课就让老师带领大家一起学习剪窗花。（揭示课题：剪窗花）二、寻找方法，尝试制作。1、阅读课本：下面，请同学们翻开课本P44，认真地阅读课本，找一找窗花的制作方法。（自行阅读学习课本内容，时间一分钟。）2、找到方法：在刚才的阅读过程中，老师发现许多小朋友脸上都露出了快乐的表情，是找到窗
3、花的制作方法吗？谁能主动地分享给大家？（学生回答出课本上窗花制作的步骤，教师通过学生的回答进行步骤的板书：折画剪开）3、尝试制作：同学们自学能力真棒！下面就请同学们按照课本上的步骤，试着剪出一张简单的窗花。（教师注意提醒剪刀的使用安全，教师巡堂，控制好第一制作阶段的时间）4、展示评价！通过刚刚的尝试，我们制作了简单的窗花，体会到窗花的神奇和乐趣，但老师通过巡堂发现，也有少数孩子遇到了些小麻烦，是否可以提出来，让老师帮助你？三、教师提示，大胆制作。1、总结问题，微课解答。师：看了视频，同学们的问题得到解决了吗？让我们再次回顾下制作方法。板书：折（对齐）画（连接）剪（捏紧）开（轻、慢）（教师稍作示
4、范）2、 创新造型 师：恭喜孩子们又突破难关。看，有几位朋友想来认识大家，（多彩造型图片）这一次的窗花跟刚才的有什么不一样？（学生回答：造型多样、图案更丰富）其实，窗花的图案样式是丰富的，折叠方式也变换无常，那么接下来的时间，就请同学们展开自己的想象力，大胆地去创作一张与众不同的窗花，贴在卡纸，还可以为作品骑个好听的名字，然后送到展示区。（教师注意提醒剪刀的使用安全，教师巡堂）3、课堂作业：请同学们展开想象，大胆地创作一张与众不同的窗花，贴在卡纸上，送到展示区。 4、学生创作，教师巡堂指导，提醒剪刀的使用安全。五、作品展示，评述总结1、 学生把作品送到展示区，大家相互欣赏，教师给予适当的表扬及鼓励。 师：通过一节课的学习，展示区里收到了许多作品，大家快来看一看，你最喜欢哪一张？为什么呢？（学生说出自己欣赏作品之后的想法）2、教师全堂总结：这堂课，同学们通过自己的探究学习，知道了窗花是中华民族民间文化剪纸艺术的体现，它寓意着美好，烘托了节日的喜庆气氛，同时也是一种美的享受。其实，窗花不仅可以贴在窗户上，也能用来装饰其他地方，课上，大家都找到了窗花的制作方法，课后就请同学们认真地观察，大胆的动手，将剪纸艺术发扬传承，让美丽的窗花走进我们的生活！今天的课就先上到这里，下课！板书设计： 剪窗花折画剪开 （对齐） （连接） （捏紧） （轻、慢）二次备课