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1、小花猫和小老鼠 教案【教学目标】1能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲小花猫和小老鼠，能准确的表现歌曲的节奏特点，学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象。能背唱小花猫和小老鼠。2积极参与歌表演小花猫和小老鼠，能根据音乐和动物的特点编创动作，并在分组表演中表现出较好的合作意思。3认识打击乐器。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲小花猫和小老鼠的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格【教学重点】能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲小花猫和小老鼠，能背唱小花猫和小老鼠。【教学难点】认识打击乐器。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲小花猫和
2、小老鼠的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格。【教学过程】一、听歌谣小老鼠上灯台，引入新课。1师：小老鼠是一个什么样的动物呢？你能学学小老鼠的动作、神态吗？师：今天小老鼠一出门就碰到了它的天敌，小老鼠和小花猫分别会是什么样的呢？2展示图片小老鼠和小花猫，猜想一下今天它们会怎样出现在我们的歌曲中。二、歌曲教学1朗读歌词，我们来比一比谁读得最流利，语气最贴切。出示儿歌： 一只小老鼠， 一只小花猫 瞪着小眼珠， 喵喵喵喵喵 龇着两只小牙， 吓得老鼠 长着八字胡； 赶快往回跑。学生先自己练习一下，然后小组中推出最好的进行比赛，给优胜组的成员奖励一个小猫图案。2录音范唱（或教师范唱）师：你
3、能按老师唱的节奏再读一遍儿歌吗？重点指导学生读准 附点节奏3学唱歌曲：（1）哼唱曲谱 提醒学生注意间奏与尾奏（2）配唱歌词重点：用跟着老师的琴声模唱，对比区别没有附点与有附点的区别。 在四分休止符的地方适当加入衬词或动作，帮助学生掌握休止符。（3）采用多种方法帮助学生演唱出歌曲情绪。师：小朋友，我们都知道猫是老鼠的天敌，你见过猫抓老鼠吗？ 请小朋友先在下面练习一下，然后老师请小朋友上台来表演。看哪一组演得最逼真？4师：在歌曲的伴奏中你有没有听出有一种以前歌曲中没有的伴奏乐器啊？（1）师演奏小锣（2）引导学生说出小锣的特征（3）引导学生演奏小锣，并探讨怎样把握小锣演奏的力度让小锣的音色更好听。（4）记住小锣的声音图谱。（5）在歌曲中四分休止符处加上小锣演奏。5表演歌曲：（1）提供不同的打击乐器（木鱼，三角铁，沙锤，碰铃等），引导学生根据歌曲内容分小组创编动作（2）分组表演，相互评价，相互学习（3）选出最好的表演组合，集体学习表演三、课堂小结学生做猫或鼠的动作随小花猫和小老鼠的音乐走出教室。