《二年级上册数学教案-4.8乘法 除法二（分拆为乘与加）▏沪教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案-4.8乘法 除法二（分拆为乘与加）▏沪教版.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、分拆为乘与加教学内容：九年义务教育沪教版小学数学二年级第一学期（试用本）P58教学目标：1、能将一个数表示成多种形式的乘加算式。2、在动手操作、合作交流，逐步体会观察、比较等数学方法和学会运用数学思维方法。3、通过数学学习，感受与他人合作学习的愉快，并获得成功体验。教学重点：会将一个数表示成多种形式的乘加。教学难点：理解“剩下的数”与“每份数”之间的关系。教学准备：小棒、多媒体教学过程：一、动手操作，初步感知1、14根小棒能搭（ ）个“” （1） 说一说 （2） 算式表示：14=722、三角形用14根小棒最多能搭几个单独的三角形？（1） 同桌搭一搭（2）说一说 （3）算式怎么表示 14=43+
2、23、搭正方形用14根小棒最多能搭几个单独的正方形？（1） 同桌搭一搭（2）说一说 （3）算式怎么表示 14=34+24、要求：脑中想一想怎么搭？（1）14根小棒最多能搭几个这样的五边形？算式表示14=25+4（2） 14根小棒最多能搭几个这样的六边形？算式表示14=26+25、课题：分拆为乘与加二、自主探究，体验规律观察：14=7214=43 + 214=34 + 214=25 + 414=26 + 2（1） 请仔细观察每份数和剩下的根数，你发现什么秘密？小组交流：每次剩下的根数都比每份数的根数少。（2） 小结：剩下的要比每一份的少。三、综合练习，巩固运用1、看看小青蛙在数射线上怎么跳的？2
3、120171918161514131211109876543210 21（ ）5（ ）最大填几？（ ）里填几？214（ ） 218（ ）2、判断：用15根小棒最多能搭几个正方形，结果用算式表示是：15=24+7 （ ）3、里最大能填几：17=5+（ ） 17=4+（ ）17=（ ）+（ ）四、全课总结今天我们学习了什么本领？五、实际应用星期六老师带了26元去超市为班级购买奖品。固体胶每个5元 橡皮每块3元油画棒每盒8元 请你任选一种奖品：最多可以买（ ）个，还剩（ ）元。算式：（ ）=（ ）（ ）+（ ）板书设计： 分拆为乘与加 最多 每份 还剩 几个 几根 几根14 = 7 214 = 4 3 + 214 = 3 4 + 214 = 2 5 + 414 = 2 6 + 2