《三年级上册数学教案-1.2 吨的认识 ︳青岛版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学教案-1.2 吨的认识 ︳青岛版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、吨的认识教学目的： 1、认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨1000千克。 2、能进行重量单位间的简单换算。 3、培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力。 教学重点难点： 1、建立重量单位“吨”的概念。 2、建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。 教学具准备： 课件、中卡（或用小黑板）、重量为10千克的物品。 教学过程 ：一、复习引入 1、我们学过哪些重量单位？生答（可以举例说明）具体描述一下1克与1千克有多重。 2、填空。 1千克（ ）克4千克（ ）克 1000克（ ）千克3000克（ ）千克3、引入课题。 师：今天我们学
2、习比千克还要大的质量单位“吨”，生活中我们用来计量比较大的物品多重通常用吨作单位。（板书课题）4、出示学习目标。 （1）、认识吨，知道1吨有多重。 （2）、吨和千克之间的换算。二、教学新知。 1、吨的认识 。（1）、出示学习要求。先自己自学课本第31页的内容，并解决以下问题：从图中知道了什么信息？吨和千克有什么关系？1吨有多重呢？（可举例说一说）(2)、四人小组内先交流，再把交流的学习内容整理在中卡上。 （3）、师指名12个小组汇报。 （4）、体验1吨有多重。 生先同桌合作抬起重10千克的物品，再汇报自己的感受。师引导学生进行推算多少袋这样的物品是1吨。汇报感受。2、吨和千克之间的换算。（1）
3、、出示例8。生先自己完成，再同桌两人交流换算方法。（2）、指名生回答。师板书（3）、师小结：因为1吨是1000千克，3吨是3个1000千克，3个1000千克就是3000千克，所以3吨3000千克（4）、练习质疑 3吨（）千克 5000千克（）吨 一只大象体重6吨，是（）千克。生汇报时说出想的过程。 三、巩固练习。 1、（1）日常生活中计量哪些东西的重量用吨作单位？写出几种来。 （2）2吨（ ）千克5千克（ ）克 7000千克（ ）吨9000克（ ）千克 （3）一辆卡车的载重量是5000千克，是多少吨？ 第（1）题，日常生活中用吨做重量单位的东西有很多，写出或说出几个主要的就行。第（2）题，让学生自己做订正时，让差生说一说推理过程。 第（3）题，让学生口算出答案便可。 四、课堂总结。 师：这节课学习了什么？你学到了哪些本领？ 教学反思：