《三年级上册数学教案-7.1 《认识时分》 ︳青岛版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册数学教案-7.1 《认识时分》 ︳青岛版.doc(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、认识时分教学设计教学目标:1、让学生在观察钟面的过程中认识时间单位时、分,知道1时60分。2、让学生经历1时、1分的时间,初步建立时、分的时间观念,体验数学与生活的联系,使学生体会到时间的宝贵,养成遵守时间和爱惜时间的良好习惯。3、在认识时、分的过程中,通过动手实践、自主探索和合作交流来获取知识,培养学生的观察能力、探索能力和合作交往能力以及积极的学习情感与态度。教学重点:认识钟面、认识1时、1分及时、分的关系。教学难点:理解1时60分教具准备:多媒体课件一个,实物钟一个。学具准备:学具钟一个。 教学过程:一、创设情境,揭示课题同学们,今天我们在这里上一节数学活动课,老师请来了你们喜欢的两个好
2、朋友,是谁呢?(出示课件),咦,怎么只有喜洋洋,另一个哪去了,我们去看一看(课件出示),有什么好办法能使懒洋洋不迟到呢?喜洋洋送给了懒洋洋一个礼物,猜猜是什么?(课件)大家真聪明都猜出来了,钟表里还有许多秘密等待我们去发现呢?这节课我们就通过实践活动来认识钟表,认识时间单位:时、分。(板书课题)认识时分二、合作交流,探索新知我们采用自主探究合作交流的方式来学习。下面我们进行第一个活动自主探究,认识钟面(一)自主探究,认识钟面请同学们先认真观察钟面,看看钟面上有什么?然后在以小组为单位进行交流。(学生小组合作)学生汇报(1)钟面上又短又粗的针叫时针,又细又长的针叫分针。(2)认识大格下面我们就来
3、观察大格,你能说说从哪到哪是一大格吗?介绍:像每两根长的线之间的一段也就是每两个数字之间就是一大格,叫一个大格。(课件演示)从12到1就是 一个大格。钟面上一共有几个大格呢?是不是有12大格呢?我们来数一数。(3)认识小格介绍:每两根短线之间的一段叫一个小格。那每个大格里有几个小格?钟面上一共有多少个小格呢?是不是这样呢?我们一起来数一数。(课件)的确,钟面上一共有60个小格。2、建立时、分的概念认识“时”我们刚才通过数格知道了钟面上有12个大格,60个小格。时针、分针就是通过走多少个大格和多少个小格来计时的。那你知道时针和分针是朝哪个方向走的吗?(拨钟演示)我们把这个方向叫做顺时针方向。时针
4、在钟面上是怎样走的呢?时针从12走到了几?走了多少大格?时针走一大格是多少小时?(课件)板书:时针走一大格是1小时。1小时也称1时。时针走2大格是几小时?走3大格呢?提问:时针从12走到4,走了几小时?你怎么知道的?从12走到6呢?如果是从7走到11呢?咦,走到11为什么是4小时而不是11小时呀?小结:看来,时针的走动一般以大格为单位。时针走了几大格就是几小时。 认识“分”我们知道了时针走一大格是1时,那么分针怎么走呢?演示:分针走一小格。提问:分针走了多少?分针走一小格是多少时间呢?板书:分针走一小格是1分提问:提问:分针走2小格是几分?走8小格呢?30小格呢?分针从12 走到1,是几分?你
5、是怎么知道的?从12走到2呢?你是怎么数的?从12到4呢?从12到6呢?(30分也叫半小时)从12到9呢?从12走到11呢?分针从12走到12,走了一圈,是几分?你是怎么数的。小结:看来,分针的走动一般以小格为单位,分针走一小格是1分,走一圈有60小格,就是60分。刚才通过学习我们知道了时针走一大格是1小时,分针走一小格是1分。那么时与分之间是什么关系?我们通过第二个活动(动手操作,探索奥密)了解时与分的关系。(二)动手操作,探索奥秘请同学们以小组为单位动手拨钟,听清要求,组长拨钟,把分针指向12时,观察当时针走一大格,分针有什么变化?现在开始。学生汇报是不是时针每走一个大格,分针都走一圈60
6、个小哥呢,下面我们来验证一下。(1)教师演示。(时针指着12,分针指着12)现在时针和分针都指向几?接下来我们拨动转轮。看,时针和分针同时开始走动了。又同时停下。仔细观察,你发现了什么?请同学们自己再拨钟验证。小结:刚才我们通过自己观察,小组合作共同探讨,知道了时针每次走一大格,分针都会走一圈。也就是说1时60分(板书)下面我们就通过实践活动体验1分钟一小时有多长。(三)实践体验,理解概念。1、感受1分钟(1)1分钟听音乐学了这么久,我们来听首歌轻松一下。这首歌播放的时间正好是1分钟,请大家闭上眼睛边听边感受1分钟有多长。(2)感觉1分钟刚才我们利用1分钟的时间听音乐。小朋友对1分钟应该有了初
7、步的感受,我们来做个测试,看看一分钟能做几道数学题?写几个字?我们再来一个一分钟跳绳比赛,看看一分钟之内能跳多少下?(3)一分钟看似短暂,但是在我们的生活中的作用可大了,请看(课件出示)1分钟虽然很短,但充分利用却能做很多事。因此,我们要珍惜生命中的每一分钟。 2、感受1小时1分钟有多长大家都体验到了,那1小时有多长呢?完成了以下几题大家就知道了。(1)一节课的时间是( )分钟,课间休息( )分钟,再加上( )分钟是1小时了?你是怎样算出来的?(2)期末考试,一、二年级数学考试时间是1小时。(3)观看喜羊羊与灰太狼一节的时间大约10分钟,看6节大约1小时。大家这么聪明,学了这么多知识,喜洋洋想请大家帮个忙,喜洋洋家族要去智慧城堡游玩,可是灰太狼却挡住了去路,你们能帮喜洋洋家族打败灰太狼吗?好下面我们就乘坐智慧小火车去智慧城堡闯关智斗灰太狼。我们进行第四个活动游戏闯关,巩固积累。三、游戏闯关,巩固积累。 1、智慧小火车:填一填 2、智慧城堡 第一关:智慧大门:选一选 第二关:聪明屋:拨一拨 第三关:迷宫:猜一猜 第四关:名人名言:时间名言四、全课总结,概括升华。在这节课里,你们学到了哪些知识?小朋友可真厉害呀,在一节课上就学会了很多知识。大家只要把握每一分钟,就能学到更多的知识,成为一个聪明博学的人,做时间的主人!