《三年级上册数学教案-3.1 三位数乘一位数（进位）︳青岛版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学教案-3.1 三位数乘一位数（进位）︳青岛版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三位数乘一位数（进位）教学内容：三位数乘一位数进位的笔算乘法 教学目标： 1、探索经历三位数乘一位数一次进位笔算方法的过程，理解算理，掌握笔算方法。 2、通过在生活中抽象出数学问题，经历数学化的过程，来提高学习数学的兴趣，并感悟到数学与生活的联系。 3、会运用笔算方法解决简单的生活实际问题。 4、感受大海的富饶，体验劳动者的艰辛、知道劳动能创造财富，懂得珍惜劳动成果。 教学重点：探索并掌握三位数乘一位数（进位）笔算方法。 教学难点：理解算理，掌握正确的笔算方法步骤。教学步骤： 一、复习： 1、口算： 25+4= 46+2= 37+6= 58+5= 2、笔算（指名板演）： 234= 3213 二
2、、新授：1、出示信息窗2，理解情景图。 （1）提出问题。出示情景图：图中呈现的是渔民在海水养殖场的劳作场面。 （2）请学生提出自己想知道的信息。 （3）从学生获得的信息中，选择并提出问题。 例如：渔民用蟹笼养螃蟹一笼养8只螃蟹共121笼。一共养螃蟹多少只？ 渔民叔叔用7个笼子养扇贝，每笼装125只扇贝，7只笼子能装多少只扇贝？ 2、探讨计算方法。学习第一个红点知识。两位数乘一位数一次进位的笔算乘法： （1）请学生思考，交流解决问题的方法，列出算式：1218 （2）尝试用竖式计算，理解算理。 （3）尝试讨论，掌握算法。 1 2 1 8 引导学生比较：复习题中板演的与例题，有什么相同点？有什么不同
3、点？怎样处理进位的数？使学生明白乘数乘被乘数个位上的数积满十，向十位进1；如果积满二十，应向十位进2，积满三十呢？ 归纳：用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几，乘十位数，满几十向百位进几，即向前一位进几。 注意：告诉学生，为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上。（3）尝试练习，班演，及时指导。 2423 1524 3、教学第二个红点知识三位数乘一位数连续进位的笔算乘法。 出示信息窗2，根据第二幅图讲出数学故事：渔民叔叔用7个笼子养扇贝，每笼装125只扇贝7只笼子能装多少只扇贝？ （1） 列出算式：1257 （2） 请一名学生在黑板上写出竖式。学生尝试计算。 （3） 合作交流，谈算法。 （4） 小结：引导学生归纳乘数是一位数的乘法计算方法，说明乘的顺序及进位法则。用竖式计算时，注意什么？ 4、完成课本第26页的“自主练习”1后两道的题目和2题。 三、巩固：1、火眼金金辨对错2、数学小游戏独立完成，集体订正。四、课堂小结