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1、需要多少钱一、 教学目标1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经理多种算法交流的过程，并能正确地计算。2、结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。二、教学重难点1、教学重点：能计算一位数乘两位数的乘法。2、教学难点：经历与他人交流各自算法的过程。三、教学用具：课件四、教学过程、创设情境，引入新课师：暑假里，有三个小朋友，来到了美丽的大海边。出示挂图：同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听。同学们从图上看到了哪些数学信息生1：游泳圈12元一个生2：皮球15元一个生3：泳圈12元一个，皮球15元一个师：你能提出一个用乘法解决的问题吗？生1：买2个泳圈需要多
2、少钱？生2：买3个泳圈需要多少钱？生3：买3个皮球需要多少钱？生4：买5个球需要多少钱？师：大家可以提出这么多的问题，下面我们来解决一下“买3个泳圈需要多少钱？”板书课题需要多少钱、探索新知，讨论算法1、描述情境图，并根据图提出问题。2、小组交流各自的问题，并试着解决问题。3、引出：买3个游泳圈需要多少钱？1、列式计算，小组交流。师：怎么解决这个问题呢？引导学生根据问题独立列出乘法算式：12 3 =2、全班交流算法。师：如何计算呢组织学生交流计算方法生1：用加法：12+12+12=36生2：1个10 乘3是30，2乘3等于6，总共36生3：1乘3是3个10，2乘3等于6，加起来是36教师引导学生1是指1个十学生们可选择自己喜欢的算法。3、解决问题：买3个球需要多少钱？每个学生先独立列出乘法算式，尝试解决，再交流、汇报。4、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。、基础练习，应用新知1、133 705 242 153313 342 244 135 拓展练习，应用新知2、一共有多少块饼干？ 、每个小朋友15块，分给6个小朋友，够分吗？3、谁买的胶卷拍的照片多 、谁买的胶卷便宜五、课堂小结 这节课我们学了什么知识，你收获了什么？六、布置作业练一练第4题，作业本