《苏少版三年级音乐下册（简谱）第7单元《唱：恰利利恰利》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏少版三年级音乐下册（简谱）第7单元《唱：恰利利恰利》教学设计.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、恰利利恰利教案教学内容：1、唱：恰利利恰利2、拓展：印度尼西亚相关知识教学目标：1、了解印度尼西亚的相关知识，感受大自然的魅力。2、学习印度尼西亚民歌恰利利恰利，并加入乐器伴奏，感受人们对丰收的喜悦和对美好生活的热爱。3、歌曲二声部合唱部分配合自然、和谐。教学重点：感受歌曲情绪、理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，并选用合适的打击乐器伴奏。教学难点：歌曲的二声部合唱要配合得和谐、自然。教学过程：一、考考你的耳朵听辨乐器：1、师：我们先来听几个声音片段，你能听出来这些是由什么乐器演奏的吗？（设计意图：几个声音分别是小提琴、圆号、长笛和安格隆独奏，在复习交响童话彼得与狼中出现的乐器的同时，引入印度
2、尼西亚民间乐器“安格隆”。）2、师：最后一件乐器大家的意见有分歧，那么我们把难度降低，你知道它是由什么材料制成的？它属于拉弦乐器、弹拨乐器、还是打击乐器？（设计意图：引导学生通过聆听乐器的音色特点来判断乐器的材质和所属类别。） 3、通过图片、文字和视频进一步了解安格隆。二、学习新歌：师：今天我们就来学习一首印度尼西亚歌曲恰利利恰利。1、聆听歌曲恰利利恰利，感受歌曲情绪，并说一说歌曲的拍号。2、再次聆听，说一说歌曲的演唱形式。（设计意图：这是一首简单的合唱歌曲，分齐唱和合唱两个部分，再次聆听进一步感受歌曲，为分层教唱做准备。）3、分层次教唱歌曲：齐唱部分： （1）找出齐唱部分的节奏特点。（2）先
3、按节奏谱念一念，再有节奏的念歌词。（3）老师加入声势念歌词。（设计意图：分前后左右四个方向，走路两拍、拍手两拍，体现劳动歌曲的特点，增添快乐的情绪，为更好的演唱歌曲做铺垫。）（4）师生一起加入声势并念歌词。（5）小组分句模唱齐唱部分歌谱，再整体演唱。（6）整体演唱歌曲齐唱部分。（7）巩固练唱，注意歌曲的情绪和音量的控制。合唱部分：（1）分声部念节奏谱。（2）试着自己唱一唱，找出两个声部的区别与联系。（设计意图：教师引导学生自己找出合唱部分只有sol和 la两个音组成，并且能大致说出二声部是一声部的变化再现，最后一小节回到齐唱。）（3）合唱，注意节拍的准确，两个声部音量的控制，声音和谐，自然。4、整体演唱歌曲及时纠错，巩固练唱。6、看图片提示，试着背唱歌曲。7、选用合适的打击乐器为歌曲伴奏。（设计意图：至少选用两种不同的节奏型，学生可选择老师提供的节奏型，也可以自己创编。疏松的节奏型选用碰铃、三角铁，紧密的节奏型可选用铃鼓、响板、双响筒，在齐唱的部分伴奏，表现劳动人民在田间热闹的场景，感受人们对丰收的喜悦和对美好生活的热爱。）8、加入声势、乐器伴奏完整演唱歌曲。三、 拓展：课件出示了解印度尼西亚的地理位置、欣赏美丽的巴厘岛。（设计意图：通过欣赏美丽的巴厘岛，使学生情感上得到升华，从而使其发自内心快乐的歌唱。）再次演唱恰利利恰利，结束这节音乐课！