《五年级下册数学教案-1.1小数的四则混合运算▏沪教版(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学教案-1.1小数的四则混合运算▏沪教版(1).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
小数的四则混合运算教学内容：九年义务教育课本五年级第二学期数学第2-3页教学目标：知识与技能1、正确进行小数四则混合运算。2、正确运用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算，在练习中，进一步发展数感，提高运算能力。过程与方法结合具体的运算情境，综合运用小数加、减、乘、除法的知识，解决实际生活中的问题。情感、态度、价值观体验所学的知识与现实生活的联系，从中获得数学运算价值的体验。教学重点：运用运算定律进行简便运算。教学准备：实物投影仪、练习册教学过程：一、回顾运算顺序。01250.8-0.1 8.4(0.20.5) 0.70.7-0.7 10.2-10.2 30.20.5 3-21.510(4.2+4.2) 2.43+6.41.6 (1.6-1.6) 1.61、回顾四则混合运算的运算顺序。2、独立计算。3、交流反馈。【教学策略：通过四则混合运算的练习，进一步提高学生独立（正确）运算的能力，在练习的过程中，让学生独立说一说小数四则混合运算的顺序，以此提醒学生，并让学生熟悉计算中的运算步骤 以此复习四则混合运算的计算顺序，提高计算正确率。】二、比较小数的大小。出示课本P2的第2题：把下面的小数分别填入适当的里。 . .8008 0.8 80.8 0.8 0.88 0 1 0.88 . 80 80.08 80.8 0 1 0.88 . 80 80.08 80.8 81第四轮基准教案使用体会：