一年级下册语文素材-古诗词解读:所见 部编版.docx

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1、所见(清)袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。译文:牧童骑在黄牛背上,清脆嘹亮的歌声回荡在林子里。他忽然想捕捉树上鸣叫的知了,就立即止住了歌声,一动不动地站立在树旁。作者介绍:这首诗的作者是袁枚。袁枚是谁啊?他是清代的诗人、散文家。他的代表作品有小仓山房诗文集、随园诗话、随园随笔等。他喜欢叫自己“随园主人”“随园老人”。袁枚也做过县令,很受百姓爱戴。电影七品芝麻官里有句台词说:“当官不与民做主,不如回家卖红薯。”意思就是,当官要为人民服务。袁枚一当上县长,就开仓赈灾,减免赋税,带领大家修建了有名的六塘子堰,阻挡洪水。很快,他治理的地方,粮食就丰收了。他还严厉地管束家属和下属,不

2、准他们利用权势干扰老百姓的生活。他与种田人、养蚕人、工匠、商贩、书生都有交往,不但关心农事百业,还跻身市场,关心米价。可见,袁枚是个好官。但是这样一位好官,为什么只做了十年,就不做官,而是回家去写诗去了呢?好奇怪。袁枚已经离开我们200多年了,他当时在沭阳县衙手植了一株紫藤,至今还生机勃勃地活着,是重点保护文物呢!创作背景:袁枚是怎么想到创作这首名为所见的五言绝句的呢?这诗里描绘了一个放牛的小孩,自由自在地玩耍,骑牛、唱歌、捕蝉,好惬意!我读了这诗,恨不能也变成这个小孩子,去放牛捕蝉。多好玩呀!“那就不用上学啦!”有的同学马上说。“哈哈!我可没那么想。大概这小孩子还没到上学年龄吧!或者是放学之

3、余帮助大人干家务吧!”这首诗的名字叫“所见”,不是“所听”、“所闻”,那就表明这诗里的场景,是袁枚亲眼看见的了。他一定是深深地被那孩子的可爱劲儿给吸引住了,心里情不自禁地冒出了这些诗句。赏析:下面,我们就来赏析一下这首所见。第一句,“牧童骑黄牛”,好直白啊!为什么是黄牛,不是青牛,黑牛,水牛?黄牛是农村人家里最普通的一种牛了,也是饲养数量最多的一种牛。它们性格温顺,适应环境的能力很强。这个牧童就骑在这样的普通的黄牛背上。牛可比马走得慢多了。他骑在上边,肯定悠闲得不得了。他在干嘛呢?第二句,“歌声振林樾”。原来,他在唱歌。呵!还好大声,简直是在放开嗓子高歌呀!那么高兴吗?看来骑牛是挺好玩的一项运

4、动。林樾,是指道旁成荫的树。振,是指回荡、震荡的意思,说明小家伙唱歌的声音真是很嘹亮。第三句,“意欲捕鸣蝉”。唱着歌,晃悠悠地玩着,神游四海呢,忽然,他看到了一只蝉。这蝉趴在树干上,“知了”、“知了”地叫着。嘿!逮住它来玩。要想捕蝉,是不是得安静点走过去啊,否则把它惊动了,它不是就飞了吗?所以,我们看到的第四句诗就是这样的:第四句,“忽然闭口立”。你要是不读第一二句,只从第三句开始读,会觉得好奇怪。到底是谁把嘴闭上了?是蝉吗?是蝉听到小孩子来了,所以立即闭嘴藏身,还是小孩子闭嘴站立在一旁?但是当你把第一二句连起来读,就立即明白了,哈!原来是说这小孩子不唱歌了,悄悄地站在了树旁,准备捕蝉呢!如此一来,一幅小孩子牧牛、唱歌、捕蝉的画面,就连续地出现在我们眼前了。好羡慕,好享受啊!你们也羡慕吧!那么,就让咱们改日就去找头黄牛骑一骑,找首歌放声唱一唱,找只蝉捉一捉,也享受一下诗人袁枚写的这小孩子的快乐!诵读:最后,让我们来一起诵读一下这首诗吧!

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