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1、授课时间： 年 8 月24-28 日授课班级5.15.4主备人课 题Unit 1 Whats he like?课 时 第三课时Part B Lets learn&Match and say学 习目 标1、能够熟练运用“Whats he/she like? He/She is .(old,young,funny,kind,strict)”2、能正确听、说、读、写 helpful，shy，polite，clever，hard-working 表示性格特征的词汇，并能运用它们描述人物性格。导学流程课堂结构学习导航学法指导导学（5 分）一、导入1、听录音、并翻译成中文。polite_ hard-wor
2、king_ clever_helpful_ shy_ 2、 读下列句子并翻译成中文。He is polite._They are helpful._They are hardworking._3、想一想：is am are 都分别跟什么人称代词（I/we/you/be/she/it/they)搭配？根据题目要求完成各题，小组长检查。我能学会（ 10 分）二、 自研自探1、 听录音模仿下列单词polite helpful shy hard-working clever2、理解单词含义。Polite_ helpful_ shy_hard-working_ clever_3、根据实际情况描述表达。（1） -Whats_like? -Hes _（2） -Whats_like? -Shes_按照提示一步步完成我们来合作（10 分）三、合作探究1、对子学习：与对子交流合作完成8页的对话2、 完成8页下面的练习 Match and say与对子合作我要展示（ 10 分）展示一：小组两人合作进行Lets learn 的对话。展示二：小组成员依次读出下列单词：polite helpful shy clever hard-working根据要求完成展示，人人都要参与当堂反馈（ 5 分） 选作课时练6页1、2题。