三年级上册语文课件-22.父亲、树林和鸟 人教部编版 (共13张PPT).ppt

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1、22.父亲、树林和鸟新知导入新知导入 这一节,我们仔细品赏课文父亲、树林和鸟新知讲解新知讲解 “我真高兴,父亲不是猎人。”说说对这句话的理解,“我”高兴的原因是什么? 如此熟悉鸟儿的父亲不会像猎人那样去伤害鸟儿,所以“我”心里觉得特别庆幸。 “我”受到了父亲的感染,心里激发出了对鸟儿的爱护之情。新知讲解新知讲解这样的父亲会是一位猎人吗? 这样爱鸟、懂鸟、护鸟的父亲肯定不是一位伤害鸟儿的猎人。 新知讲解新知讲解写几个爱鸟、护鸟公益广告语。科学爱鸟、护鸟,共建生态家园。耳听一声鸟鸣,心注入一片阳光。课堂练习课堂练习解释下列词语。茫然生怕气息沉重 :完全不知道的样子。 :生恐;很怕. 呼吸时进出的气

2、。 :沉静庄重。分量重。 笨重,不灵活。 课堂练习课堂练习用下列词语造句。茫然沉重:对于这道题,他茫然不知所措。:今天她心情很沉重。 拓展提高拓展提高 聪明的蚂蚁 前几天,我和邻居小伙伴吴欣雨在楼下玩,发现墙角边有许多蚂蚁。 我俩就在那观察小蚂蚁,发现在蚂蚁不远的地方有一些饭粒,开始只有几只蚂蚁在那吃,后来蚂蚁就越来越多。它们把饭粒分成小块,各自衔一块带回去,有些蚂蚁却是同心协力把食物运回去。我们正看得津津有味的时候,妈妈走过来叫我回家吃饭。我把看蚂蚁的事告诉了妈妈。妈妈说:你喜欢这一篇人和动物的文章吗?拓展提高拓展提高“蚂蚁是一种很聪明的动物,它认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上

3、和天空中的景物辨别方向,还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来的时候就根据这种气味确定路线。” 这件事让我明白一个道理,只要仔细观察,就能找到很多乐趣!课堂总结课堂总结 孩子们,鸟儿是我们人类的朋友,让我们共同为鸟儿营造一个生活乐园吧。板书设计板书设计 22.父亲、树林和鸟看:鸟动 闻:鸟味 听:鸟声 爱鸟、懂鸟、护鸟作业布置作业布置 我和小鸟的故事 记得是三年级的时候,我参加了一个活动放飞小鸟。 那一天,我起了一个大早,驱车赶往东湖鸟语林。在那里,我领了一只小鸟,那小鸟金黄色的小嘴上还带着一丝红晕,红红的羽毛上带一点金色,美极了!主持人一声令下,我用双手托着小鸟,高

4、高举起,那小鸟展开双翅,用力的扇着。不一会,小鸟就腾空了,一点一点地往上飞,又过了一会,天空上就有了它矫健的身影。我高声呼喊着:小鸟,再见! 你会写一篇爱护小鸟的作文吗?作业布置作业布置 通过这个活动让我明白了:小鸟是人类的朋友,而我们的朋友正遭遇着规模巨大的猎捕,许多昔日以亿计数的鸟类已濒危。每种鸟类的数量都正在急剧减少,也许,千百年后,美丽的地球上再也不会见到有鸟儿在天空上飞翔的身影;也许,在不久的将来,鸟儿将像蓝熊一样稀有、珍贵;也许,以后,鸟儿将会成为一个传说;也许 让我们一起来保护鸟儿吧!让我们一起为了我们的朋友能在美丽的地球上生存下去而努力吧! 让我们不留余力地为保护鸟儿一起加油吧!

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