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1、认识时间教学目标：1、认识时间单位“分”，知道1时=60分。2、知道钟面上分针走1小格是1分钟，初步认识几时几分，会读写几时几分和几时半。3、会运用时间的有关知识解决一些简单的实际问题。教学重点：读写几时几分和几时半的方法。教具准备：学具钟表，课件。课时：1课时。教学过程：一、 导课，在上课之前我们背一下5的乘法口诀，看看谁背的好。同学们背的非常准确，也很熟练。同学们，看看这个是什么物体？生:钟表，对，是钟表，今天我们继续学习有关钟表的知识，认识时间。板书：认识时间。二、 （1）学习分。谁来说说钟面上有什么?(12个数字，12个大格，60个小格，有时针、分针)，除了这些，你们还知道钟表的其他知
2、识吗？（出示课件）刚才说分针走一小格是1分，那么一分钟能干什么呢？同学们说说。（提倡珍惜时间）那么走2个小格呢？走5个小格呢？走一个大格呢？走6个大格呢？(30分)板书：30分=半小时，当分针走一圈的时候，也就是走了多少个大格?是多少个小格？（60个）,也就是1时=60分。（板书）小结：分针从12起走几个小格，就是几分。我说你答：分针指着2（是10分）、指着5（是25分）、指着8（是40分）。（2）、学习几时几分。我们学会了看分针了，你会看时针吗？（时针过了几就是几十多），边讲边演示，学生跟着做，（分针从几起走了多少个小格就是多少分）。展示课件，认识时间。游戏1、我说你拨。（老师说出时刻，请同学拨表。）。游戏2、我拨你写。（老师拨时刻，请同学把时刻写到本子上。）游戏3、小组合作，一个同学拨表，一个把时间写到本上。游戏4、我说你画。（在准备好的钟表上画上表针），展示。三、解决问题（猜时间）四、课堂总结。板书：认识时间1、分。半小时=30分 1时=60分2、几时几分。认：时针分针写：文字式 4时30分（4时半）电子式 4：303、解决问题。