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1、主题活动三 我们的拍手操活动目标：1、通过小组合作，创作自己的拍手操作。2、了解拍手儿歌特点，能结合自己的拍手操编一首儿歌。3、通过拍手游戏，增强节奏感，激发学生动脑的积极性。活动重难点：1、活动重点：通过小组合作，创作自己的拍手操作。2、活动难点：能结合自己的拍手操编一首儿歌。活动课时：1课时活动过程：一、创设情境，导入主题。元旦快要到了，小马千和小马们要准备一个节目参加新年联欢会。想来想去，他们决定表演拍手操。可是，他们觉得拍手操作四个动作太简单了点，想再编排出两个动作。你们能帮帮他们编排出属于我们自己的拍手操吗？（板书主题：我们的拍手操）二、小组合作，探究新课。（一）小组讨论编排动作5和
2、动作6。（二）小组汇报动作5和动作6。1、将你的右手和同伴的左手拍击一下，这是动作5。2、将你的左手和同伴的右手拍击一下，这是动作6。3、把动作1、5、6串起来，试一试，你们能做到吗？节奏动作：1516 、 15161516、 1515 1616、 11551166（2）学生反复练习。（3）师生共同评价。4、把动作1、2、3、4、5、6串起来，试一试，你们能做到吗？节奏动作：1213141516、 1122334455665、小组合作，尝试动作7、8、9、10的创作编排。（三）读一读拍手儿歌。1、出示拍手儿歌一。你拍一，我拍一，一只小猫穿花衣。你拍二，我拍二，两只小猫肚子饿。你拍三，我拍三，三
3、只小猫去爬山。你拍四，我拍四，四只小猫看电视。教师：（1）你知道这首儿歌主要写什么吗？（小猫的事）（2）你能边读边拍手吗？大家一起试试吧！（3）这个拍手儿歌好玩吗？2、出示拍手儿歌二，组合作完成。3、出示拍手儿歌三。教师：（1） 你知道这首儿歌主要写什么吗？（各种动物情况）（2） 通过拍手唱儿歌，你喜欢哪些动物？（3） 小动物这么开心、有趣，我们一定要把节奏拍好哦！（四）编写拍手儿歌。你拍一，我拍一 你拍二，我拍二 你拍三，我拍三 你拍四，我拍四 你拍五，我拍五 1、把自己想编的内容填写在课本第79页的空白处。2、一边拍手，一边朗读自编的拍手儿歌。3、把表演拍手时的场景画下来吧。三、教师总结。通过这节课学习，你们帮助小马千和小马完成了拍手操的创作，他们可高兴了。你们乐于助人精神值得学习，同时，你们也学会了一项新技能。老师相信只要大家努力，没有什么事可以难倒大家的。