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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级上册教材版本部编版课题名称1.秋天教学目标读好“一”的不同读音重难点分析重点分析“一”的变调广泛存在于汉语中，它既能充分体现汉语的音律变化之美，又是学生朗读和口语交际的基础，但其变化规律比较复杂难懂，所以难以掌握。难点分析我们的教学对象是小学一年级的学生，他们能不能准确区分变调和多音字的区别，而且“一”字的变调比较复杂多样，增加了学生的理解难度。教学方法1.利用课件展示“一”的变调规律，并举具体事例帮助学生理解“一”的变调规律。2.通过练习，巩固提升，加深理解。教学环节教学过程导入1.阅读课文秋天，引导学生发现“一”有不同读音。2.讲解变调。变调即
2、为普通话的音节在连续发出时，其中有一些音节的调值会受到后面的音节声调的影响，从而发生改变，这种现象就叫变调。知识讲解（难点突破）一、“一”字变调的四种情况:1、“一”的本调是一声( y )。单读念时，念本调。在句尾或者词末时，念本调。在表示顺序时，念本调表示“第一”的简称时，念本调。2、“一”读第二声(y)。词语中“一”字后面的字读第四声时，“一”读作“y”。3、“一”读第三声声( y )。词语中“一”字后面的字读第一声、第二声、第三声时，“一”读作“y”。4、“一”在重叠动词中念轻声(yi)二、利用口诀加深记忆一字变调口诀一字本调是一声，一二三声前变四声，四声前面变二声，词语中间念轻声。课堂练习（难点巩固）1.请帮下面的“一”字标上拼音。一（ ）捆 一（ ）次一 （ ）年 第一（ ）一（ ）本 动一（ ）动2.你能读准吗？地上有一滩水。我的语文成绩在班里总是排第一。我们做事情之前要多想一想。小结同学们，今天我们一起学习了“一”的变调，语文中还有很多有意思的地方等着同学们，让我们一起不断地去探索吧！