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1、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级/册一年级上册教材版本人教版2011年课题名称认识钟表：人教版一年级上册第七单元第一节教学目标认识钟表并会认整时重难点分析重点分析知识点本身内容复杂：需要把数字和生活中的钟表相互联系。难点分析属于学生生活中常见却没有仔细研究过的事物。教学方法动手操作、直观演示教学环节教学过程导入出示生活中常见的手表并提问同学们这是干什么用的，激发学生的学习兴趣。图片中同学们看到数字7就会有同学猜测是7点，然后进入正题，从钟表的角度认识时间。知识讲解（难点突破）1.认识钟面。（1）看一看，比一比。师：拿出学具钟，与同桌比一比，看一看，看看钟面有什么相同的地方。学生同桌互相观察
2、，比较钟面。交流、汇报。小结：钟面上都有两根针，长长的细细的叫分针，短短的胖胖的叫时针。有12个数，12个数把钟面分成12个相等的大格。（2）找一找，比划比划。课件出示大钟表。学生从大钟表上找出时针、分针。钟面上的针总是在不停地运动，你们知道它们是怎么转的吗？随着课件钟表的转动，师生用手势表示转动的方向。跟着又细又长的针转一转，这根针叫什么名字？跟着又粗又短的针转一转，它的名字叫什么？说说你有什么感觉？师：分针、时针转得快慢不同，但是转动的方向一样。2.认读、写整时。发现整时表针特点。师：刚才我们看到的8时、3时、6时，它们都是整时。除了这三个整时，你们还知道其他的整时吗？在自制大钟面上摆一摆。师：仔细观察，表针有什么共同的特点？总结认整时的方法。师：怎样认整时呢？你们总结一句话，或编一句顺口溜告诉史努比怎样认整时好吗？小结：分针指12，时针指几就是几时。3.整时的电子表表示法。师：在生活中，我们还见过电子表上的时刻，你们看看这是几时？钟面表示的时刻用电子表表示法怎样表示呢？小结：比如12时的钟面，先写12，然后写2个小圆点，最后写2个“0”。2个小圆点前面的数表示几时，后面的00也表示整点时刻。课堂练习（难点巩固）读时间并用两种方法记录。小结这节课我们认识了钟面的时针、分针和认读、写整时。时间就像流水一样嘀嗒、嘀嗒不停往前走。人们形容时间用到一个词宝贵。