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课题：第几难点名称：几和第几的不同含义一年级上册第三单元1-5的认识和加减法教学目标 1.知识与技能：初步理解几和第几的不同含义，能区分几和第几，能结合方位词描述物体的位置。 2.过程与方法：让学生经历观察、交流、操作的过程，发展学生合作交流的意识。 3.情感态度与价值观：渗透行为习惯的培养，学会自觉遵守公共秩序。目 录 导入知识讲解课堂练习小结导入1：玩一玩拍手游戏。 导入2：他们在做什么？ 知识讲解1：一共有几个人在排队？ 12345知识讲解2：小朋友排在第几，后面的人分别排在第几？第1第2第3第4第5知识讲解3：一共有几个人在排队，排在第5个的人是谁？第5知识讲解4：“一共有5个人“这里的“5”表示的意义是什么？购票的人数有5人知识讲解5：排在第5个是一位叔叔，这里的“5”表示的是什么意义？第5叔叔排队所在的位置知识讲解7：感知“第几”的相对性。知识讲解8：这时，小朋友还是排在第2个吗？第1排队的位置变了，顺序也变了。知识讲解9：下面老师请几个同学上来排队，先数一数一共有几个人，从左数第2个是谁，她的左边有几个人，右边有几个人？ 课堂练习1：明明获得第 名，浩浩获得第 名，丁丁获得第 名。课堂练习2：小结：这节课，通过排队买票的情境，我们体会到了“几”和“第几”的不同含义，知道了“几”是表示数量，“第几”是表示顺序。谢 谢 聆 听！