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1、2525、羿射九日、羿射九日 人教版人教版 二二年级下册年级下册教学目标教学目标1.1.会认会认1212个生字,会写个生字,会写9 9个生字。个生字。(重点)(重点)2.2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)(重点)3.3.理解课文内容,能够讲述羿射九日的神话故事,体会上古时理解课文内容,能够讲述羿射九日的神话故事,体会上古时代人类征服自然的愿望,与同学交流自己知道的神话故事。代人类征服自然的愿望,与同学交流自己知道的神话故事。(难点)难点)第一第一课时课时课时目标课时目标1.1.会认会认1212个生字,会写个生字,会写9 9个生字。个生字。(重点)(重点
2、)2.2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)(重点)揭示课题揭示课题说一说,课文中的主人翁是谁?说一说,课文中的主人翁是谁?初读课文初读课文讨论:这篇课文主要写的是谁?讨论:这篇课文主要写的是谁?写了一件什么事?写了一件什么事?觉觉指导书写指导书写炎炎新新艰艰此此类类 ju zh li jin gng yn hi c xn弓弓值值害害细读课文细读课文细读第细读第13自然段:自然段:思考:第思考:第13自然段主要告诉了自然段主要告诉了我们什么?我们什么?细读课文细读课文讨论:从哪儿可以看出十个太阳讨论:从哪儿可以看出十个太阳轮流和一个太阳出来的差别?这轮流和
3、一个太阳出来的差别?这些情况发生在什么时候?些情况发生在什么时候?细读课文细读课文重读重读“晒枯、烤焦、蒸干、熔化晒枯、烤焦、蒸干、熔化”等词语,读出十个太阳凶猛的态等词语,读出十个太阳凶猛的态势。势。课堂总结课堂总结 十个太阳如此恶劣,造成的灾难如此严重,老百姓就这样日复一日、十个太阳如此恶劣,造成的灾难如此严重,老百姓就这样日复一日、年复一年地过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的年复一年地过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的百姓,英雄羿出现了,他不辞辛劳,翻山越岭,想方设法射掉了九个百姓,英雄羿出现了,他不辞辛劳,翻山越岭,想方设法射掉了九个太阳。下一节课我们就
4、一起来学习羿是如何射掉九个太阳的。太阳。下一节课我们就一起来学习羿是如何射掉九个太阳的。板书设计板书设计羿射九日羿射九日觉觉 值值 类类 艰艰 弓弓 炎炎 害害 此此 新新课时作业课时作业一、读拼音,写词语。一、读拼音,写词语。 ju d zh d hi p cng c ju d zh d hi p cng c (觉得(觉得 )()( 值得值得 )()( 害怕害怕 )()( 从此)从此)二、按要求填空。二、按要求填空。 值:有(值:有( 10 10 )画,第六画是()画,第六画是( 一一 )。)。 害:有(害:有( 10 10 )画,第十画是()画,第十画是( 一)。一)。 此:有(此:有( 6 6 )画,第三画是(丨)画,第三画是(丨 )。)。 新:有(新:有( 13 13 )画,第十三画是()画,第十三画是( 丨丨 )。)。今天的你们很棒哦!今天的你们很棒哦!明天继续加油!明天继续加油!