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1、站立式起跑教学设计 教材1站立式起跑 2游戏：往返接力课型新授课重难点重点：前移重心，快速启动。难点：蹬地有力，摆臂迅速。教学目标1、认知目标：通过教学，使学生了解、学习站立式起跑的动作要领，能按口令做出站立式起跑的动作。 2、技能目标：通过练习，使学生基本掌握并运用站立式起跑的动作，学生在快速反应起动有所突破。“各就位”口令时的准备动作做准确，身体重心前移；加速时直线跑进。 3、情感目标：使学生在练习过程中体验成功的喜悦，提高学生主动参与充分展示的意识，发展小组合作的精神。顺序教学内容教师活动学生活动组织及图形时间强度开始部分一、课堂常规二、明确学习目标及任务三、蛇形跑四、准备活动操1、扩胸
2、运动2、肩绕环3、压手指一、集合整队二、师生问好三、检查人数四、宣布本课内容及任务五、准备热身活动一、指定地点集合二、向老师问好三、报告人数四、认真听讲，明确自己的学习目标五、跟随教师进行准备活动组织： 要求：静、齐、快8小基本部分一、站立式起跑教学动作要领：两腿前后分开要弯曲，重心放在前腿上，两臂前后放体侧，上体稍前倾。二、反应类游戏-1、叫号跑规则：一至五报数，并要求学生记清自己的数字，教师叫口令。报1，的同学就向前跑并触摸前方的标志物。要求注意力集中，哪个学生出错了，给予一定的“奖励”2、叫号追逐跑三、接力游戏规则：将学生分成人数相等的4组进行拍手接力比赛，跑过去绕过前方的障碍物回来，必
3、须采用站立式起跑进行。1.向学生提问：你们会跑步吗？那跑步前起跑会吗？2、比起跑，由学生和老师进行起跑比赛。引出：反应快，起跑动作影响3.让学生自主探讨起跑动作，自我展示4.教师讲解站立式起跑的动作要领5.教师正确示范，并组织学生进行练习6.教师巡回指导，纠正错误1.讲解游戏规则2.教师示范3.教师口令正确，清晰4.教师巡回指导，总结，评价。5.组织学生进行练习，并注意安全6、教师参与1.教师讲解游戏规则。2.教师示范3.组织学生比赛4.总结1.学生回答问题2.其他学生认真观看3.学生积极探讨4、学生认真听讲，并原地进行模仿5.学生原地跟着教师练习，并领悟动作要领1.认真听讲，清楚游戏规则2.认真观察3.集中注意力，听清口令4.注意自身安全，自我保护，互帮互助1.认真听取游戏规则2.认真观看教师示范3.积极投入比赛，为本队加油助威4.评价学生成圆形队伍站好 1089中上中中上结束部分1、放松2、课后小结3、布置回收器材4、下课1.带领学生进行放松活动2总结、评价3、师生再见4.收回器材5.下课1学生跟随老师一起进行放松活动2自我评价，相互评价3收回器材4下课 5小场地器材操场标志物若干个小结：