五年级下册数学教案 4.5 组合体的体积沪教版 (3).doc

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1、教学内容:组合体的体积教学目标知识与技能:A. 初步学会用割补的方法求组合体的体积B. 根据组合图形面积计算方法,推导出组合体的体积计算方法。C. 自主探究组合体的体积计算方法,并且会用多种方法计算。过程与方法: A.根据形状和尺寸,能选择合适的方法巧算组合体的体积B.能根据形状和尺寸,熟练选择合适的方法巧算组合体的体积C.会根据形状和尺寸,灵活选择合适的方法巧算组合体的体积情感态度与价值观A. 通过实际的操作过程,建立空间概念。B. 通过自主探究,理解知识间的联系,解决新问题。C. 自主探究会用多种方法解题。教学重难点: 会根据不同的方法,找准各部分的尺寸一、 新课导入1. 长方体和正方体体

2、积的计算公式是什么?长方体的体积长宽高 Vabh 师:除了这种方法,我们还可以怎么求长方体体积。 长方体体积底面积高 VSh 正方体的体积棱长棱长棱长 Va32. 求体积。8105 555 解:Vabh 解:Va3 8510 555 400 (立方厘米) 125(立方厘米)如果把它们合在一起,会形成一个什么图形?这是组合体,这节课让我们学习组合体的体积。3. 揭示课题:组合体的体积二、 新课探索:1. 请大家回忆一下,我们在计算组合图形面积的时候,首先要把不规则的图形进行割补,使它成为我们学过的基本图形,比如正方形、长方形、三角形、等等。方法有几种呢?2. 合理割补方法:(上+下、左+右、大-

3、小) 3、怎么才能做到合理割补呢? (割后可以找到能计算的数据) 4、最后把每一部分结果相加减。 今天我们就用这些学过的本领来计算组合体的体积。(1) 探究一 讨论:怎样合理分割?准确找出数据2. 移补的注意点:注意分割的次数越少越好。3. 根据提供的尺寸,选择你喜欢的方法求出组合体的体积。l 学生汇报(注意书写格式)解法一: v上 =(3+20+3)(12-10)4= 2624=208cm3 V下 =3104= 304=120cm3 V下有2个相同的 V上+下 =208+1202= 208+240=448cm3解法二: V左 =3124= 364=144cm3 V左= V右 V中 =20(1

4、2-10)4= 404=160cm3 V左+中+右 =1442+160= 288+160=448cm3解法三: V大 =(3+20+3)124= 26124=3124=1248cm3 V小 =20104= 2004=800cm3V大-小 =1248-800=448cm34、总结:通过刚才的学习,我们想出了很多种方法求出组合体的体积。解题的关键在于:(1) 合理割补-添上辅助线。(2)找准数据-计算出每个部分的体积(3)按分割的方法将各个部分体积合并成组合体的体积。212549三、填空: 审题:1:合理分割、添上辅助线 2:找准数据把算式填写完整 3:计算出组合体体积212549解法一: V下=

5、9122=216(立方厘米) V上=512(4-2)=602=120(立方厘米)212549 V上+下=120+216=336(立方厘米)解法二: V左=5124=240(立方厘米) V右=(9-5)122=4122=96(立方厘米) V左+右=240+96=336(立方厘米)212549解法三: V大=9124=432(立方厘米) V小=(9-5)12(4-2)=4122=96(立方厘米) V大-小=432-96=336(立方厘米)四、 巧算组合体的体积刚才我们用了那么多种方法求组合体的体积,有些方法用的巧,能帮助我们快速地求出组合体的体积。3311111判断下列算法是否正确?还有没有其他想

6、法? 解:V(116)1 解:V(431)2 6(dm3) ( ) 6(dm3) ( ) 三、 本课小结今天我们学了很多种方法求组合体的体积,有哪些?你喜欢哪种方法,为什么? 班级( )姓名( )根据要求填空:1、按所给的计算步骤合理分割并添上辅助线2、找准数据把算式填写完整并计算出组合体的体积212549解法一:212549 V上 =5( )(4-2) = (立方厘米)V( )=9122=216(立方厘米) V( )=216+( )= (立方厘米) 212549解法二: V左=5( )4= (立方厘米) V右=( )122= (立方厘米) V左+右=( )+( )= (立方厘米)解法三:212549 V大=912( )= (立方厘米) V小=( )12( )= (立方厘米) V大-小=( )-( )= (立方厘米)

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