《五年级下册数学教案-3.2 分数乘法（二）北师大版 (3).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学教案-3.2 分数乘法（二）北师大版 (3).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【课 题】：分数乘法（二） 本课共 1课时，本节第 1课时【课 型】：新授【课标定位】：熟练掌握分数乘整数的运算技能及数学意义，培养认真计算的学习品质。【教学目标】：1、学习整数乘以分数的计算方法，使学生能够熟练计算整数的几分之几是多少。2、使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。【教学重点】：能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。【教学难点】：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。【自学指南】：请学生自学课本第5、6页，理清这节课的重要知识点。【自学测评】：你自学新课了吗？说一说通过自学你学懂了些什么？【情景引入】： 上节课我们学习了整数乘以分
2、数的计算方法，这节课让我们一起来学习整数乘以分数的数学意义。（板书课题）【核心活动】：一、 复习导入：1、 3 = （ ）+ （ ）+（ ）= （ ）2、一桶油重100千克，2桶油重（ ）千克，算式是（ ）； 桶油重（ ）千克，算式是（ ）； 桶油重（ ）千克，算式是（ ）；二、讲授新课教师出示课本例题：小红有6个苹果，淘气的苹果是小红的；笑笑的苹果是小红的 ，淘气和笑笑各有几个苹果？教师让学生思考这个例题，并自己动手填完课本例题上的方格。教师提问学生说一说自己是怎样计算的？教师和学生对比这两个题目的区别和联系。学生初步理解整数乘以分数的数学意义。三、巩固练习：做课本5页试一试，36的 和 分别是多少？注意让学生体验求一个整数的几分之几是多少的数学意义。【课堂小结】： 同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）【当堂测评或作业】：一、 填空1、平角的 是（ ）度，是（ ）角。2、一段公路每天修全长的 ，4天修全长的（ ）。3、一件上衣50元，打7折后售价是（ ）元。4、20的 是（ ）；（ ）个 是 。二、学生独立完成课本第6页练习题，教师巡视指导。【测评或作业反馈】：【板书设计】：略