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1、四 多边形的面积认识底和高主备人单位编 号课 型新知探究课课时第一课时小主人姓名学习目标1.结合具体情境，体会高的意义。2.我会用三角尺画出平行四边形、三角形、梯形的高。重点难点认识平行四边形、梯形、三角形的高，并能用三角尺正确画出它们的高。学具准备 剪好的平行四边形、三角形、梯形各一个，三角尺，米尺学习过程 一、自主学习1、 知识链接 （1）用米尺量一量课桌的高，记录下来。 （2）知道下图中限高4.5m的意思吗？ 2、自学提纲 （1）我试着画画桥洞的高。 （2）认识梯形、平行四边形、三角形的底和高。 （3）我也会照下图样子给自己的平行四边形、三角形、梯形画出高，并标出底和高。 （4）判断对错
2、：对的打 ，错的打 。 梯形的高就是从上底向下底随便画一条线。（ ） 三角形的高就是从一个顶点向底引出的与底垂直的线段。（ ） 平行四边形可以画出无数条高。（ ） （5）判断下列各图中所画定底边上的高，对的打 ，错的打 。 我发现图形的高是 。 二、合作探究 板块一：对子互学1、请在对子间交流自学提纲，并把你不明白的地方说给同伴听，让他帮帮你。2、你们还有什么解决不了的问题？请写下来： 板 板块二：小组智慧1、 讨论解决对子间不能解决的问题，组内进行互帮活动。 2、把小组内成果汇总到展板上，准备汇报。我们要提醒： 三、展示点拨 1、小组合作完成后，一组展示，其余补充、评价。 2、认真阅读书上第51页，需要补充的请补充完整，有什么疑问可以提出来。我最大的收获是： 四、达标检测 1、基础题：教材52页1、2题。 2、变式题：教材52页第3题。3、拓展题：教材52页第4题4、对子出题：我画图，你画出底和高。 五、反思总结本节课我学会了 ，对自己最满意的是 ，还需要提高的是 。总体表现： 优 良 差 愉悦指数：高兴 一般 痛苦你真厉害，加油！小贴士：看仔细三角尺是怎么放的哟！模仿要认真。小提示：动脑筋想一想。小诊所： 小提示：知道什么是图形的底和高了么？