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1、年级学科数学上课时间阶段基础（ ） 提高（ ）强化（ ） 课时计划第（ ）次课共（ ）次课教学目标1.了解四舍五入法、进一法、去尾法，根据实际问题选择正确的方法求解商的近似数2.认识循环小数，会简写循环小数重难点1. 引导学生根据生活中的实际情况多角度思考问题，灵活地取商的近似数2. 培养学生的实践能力和思维的灵活性，培养学生解决实际问题的能力。 商的近似数、循环小数导入（进入美妙的世界啦） 还记得四舍五入法吗？1 按“四舍五入法”，将下列各数保留一位小数6.68 7.09 2. 按“四舍五入”法，将下列各数保留两位小数8.745 7.689 3.列竖式计算0.331.14(得数保留两位小数)
2、知识 典例（注意咯，下面可是黄金部分！） 【知识点一】商的近似数取近似数的方法有三种，四舍五入法 进一法 去尾法 一般情况下，按要求取近似数时用四舍五入法，进一法、去尾法在解决实际问题的时候选择应用。 取商的近似数时，保留到哪一位，一定要除到那一位的下一位，然后用四舍五入的方法取近似数。没有要求时，除不尽的一般保留两位小数。【例1】用竖式计算（得数保留一位小数）10.0532 260187 5.8852.4【例2】商场工作人员给总重量为1078.72千克的饼干装成袋，每袋装0.9千克，问最多能装多少袋？【例3】做一套衣服用布2.85米,14米布最多可以做几套衣服？【变式练习】1、3.330.7
3、保留一位小数约等于（ ）；保留两位小数约等于（ ）。2、 服装厂做一件男上衣用2.5米布料，现在有56米布料，可以做多少件这样的男上衣？3、 某小学有3780人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？【知识点二】循环小数1、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的的循环节。2、循环小数的表示方法：一种是用省略号表示，要写出两个完整的循环节，后面标上省略号。如：0.3636 1.587587 另一种是简写的方法：即只写出一组循环节，然后在循环节的第一个数字和最后一个数上面点上圆点。如： 【例
4、4】1、（判断）1.70700700070000是循环小数 （ ） 2、3.762762762762762762的循环节是 ；简写为 。 3、比较大小 O1.587 43O1.3333、有限小数：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。4、无限小数：小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。【变式练习】1、判断：循环小数是无限小数 （ ）2、列竖式计算（商用循环小数表示）406 1003.3 3374误区警示1、 一般计算题时，保留几位小数，要记得计算到它的下一位；2、 循环小数简写后，看着是有限的位数，其实却是无限小数；3、 简写循环小数时，只写出一组循环节，然后在循环节的第一个数字和最后
5、一个数上面点上圆点，不要把循环节的每一位都点上圆点。强化练习 （挑战一下自己吧）1 列竖式计算，取商的近似值（1）得数保留一位小数2.51.4 111.6（2）精确到千分位351.22423 29.6632按要求求下面各题商的近似值391.525.3（得数保留整数） 1.245（得数保留三位小数）3、4辆汽车7天可节约用油180.32kg,平均每辆汽车每天可节约用油多少千克？4150千克油菜籽可榨油52.5千克，每千克油菜籽可榨油多少千克？榨1千克油需油菜籽多少千克？（结果保留两位小数）5地球上重1千克的物体到月球上重0.167千克（1）地球上62.5千克的人，到月球上重多少千克？（得数保留两位小数）（2）月球上称得12.5千克的人，在地球上重多少千克？（得数保留整数）回顾小结（一日悟一理，日久而成学） 一、 方法小结:1、在求商的近似数时，要计算到保留位数的下一位；2、在求解实际问题时，要根据生活中的实际情况多角度思考，灵活的取商的近似数；3、循环小数是无限小数，它的循环节是不断重复的，比较大小时要特别注意。二、本节课我做的比较好的地方是：三、我需要努力的地方是：