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1、第10课 校园真热闹教学设计教学目标：1.大胆想象，画出人物动态。2.大胆构图、表现出热闹的校园氛围。教学重点及教学难点：运用夸张的造型以及多个人物表现校园的活动氛围。单个人物动态的夸张表现，多个人物不同的动态，画面的气氛渲染。教学准备（学生）：水彩笔、油画棒等。（教师）：校园活动的图片资料、学生作品等。教学过程一、导入1同学们，我们的校园开展了很多活动，你觉得最有趣的校园活动是什么？2生答：运动会3刚才同学们说的校园活动，都有很多同、学参加，热热闹闹的，今天我们就一起画一画校园真热闹。板书课题：校园真热闹二、新授1.老师收集了一些校园活动的照片，让我们跟着老师的镜头一起来看看吧！PPT：跳蚤
2、市场、足球操比赛、运动会跑步、放风筝等，体检量身高。我们的校园生活真热闹呀。看了这些热闹的校园照片，同学们有什么感觉？画面上人都很多，怎样能画出热闹的校园呢？同学们觉得有点难。PPT：（体检量身高儿童画）看了这个小朋友的画，你能学到什么好方法？老师觉得这幅画上有一点做的特别棒，好在哪里？谁是最重要的人物？这幅画把这个量身高的同学画的特别大，几乎要撑满了整张纸，表情也是最详细的，画的第二大的是医生，其他的小朋友是在旁边排队的，所以画的特别的小，你们要向他学习哦，挑最主要的部分，用夸张的方法把他画出来。简单用红色做了底色，没有画复杂的背景。把纸竖过来画，可以把主要人物画的更大，更突出。（板书：大、
3、夸张）PPT：上音乐课（配套小朋友的画）这个小朋友是怎样画音乐课的？用了刚才的好方法了吗？老师和钢琴画在画面的中心位置，特别醒目。还有什么不一样的方法？在照片的基础上增加了一些自己的想象，在画中，小朋友们都在演奏乐器，特别有意思。考考同学们：你打算怎样画：（跳蚤市场）这个跳蚤市场人特别多，同学们都笑咪咪的，真高兴。这么多人，你怎么画？可以取景，挑最吸引你的部分来画，比如：可以只画红色框里的画面，突出主要人物。（拔河比赛）这张照片上谁是主角啊，我们应该把谁画的大点？（请一位学生回答）是在前面拔河的那两位，我们应该首先把她们画下来，要画的大一点，并且要把他俩用力的表情画下来，嘴巴咧着，头仰着。然后
4、再画旁边的老师，最后简单把后面的同学们画出来。后面的同学互相挡着，一定要把这种挤在一起的挡着的感觉画出来，画你看见的部分，看不见的部分，就不用画了。（板书：挡）（足球比赛）请同学们来说说。不要把人物都画在一条线上，要交错开来。欣赏学生作品：色彩大胆表现。（PPT黄色操场）这幅画的是一个操场上的大的场景，仔细看看每个人的动态都不一样，有背面的跑步的，有拿着枪的裁判员，还有远处做仰卧起坐的人，黄色的跑道，不同的动态使整个画面非常的热闹。三、教师示范（跳舞）可以把纸竖起来画，把最前面的同学画大，后面的同学画小些，有一点遮挡关系。板书：校园真热闹大、变、挡、四、回顾方法1、看完了老师的示范，你学到方法了吗？如果让你来画你是否也能找出主要人物，是否也能表现出热闹的氛围来，我们一起来看作业要求。画画你最喜欢的校园活动，争取画出热闹的气氛来。五、构思创作2、在画之前呀，老师想请同学们说说：让你画你手中的照片，你打算怎么画，先画什么再画什么。3、请两位学生来说一说4、注意前后关系。添加合适的背景，只需用勾线笔勾出线条，也可以用油画棒直接画。四、师巡视指导五、学生作品点评六、板书设计第10课校园真热闹大、夸张、挡