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1、小学部教师教学设计（2020 -2021 学年上期 ）主备教师授课年级一年级学科语文辅备教师单 元第 1 单元总课时16学习内容我是小学生教学课时第 1 课时教学时间第 1 周授课教师授课类型常规课授课班级1年级 班学习目标1、 观察图片，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。2、 认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受教师的亲切、校园的美丽。3、 初步了解作为一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。学习重点认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受教师的亲切、校园的美丽。学习难点认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受教师的亲切、校园的美丽。教学过程一、谈话
2、导入。孩子们，你们认识我吗？知道我是谁吗？（教师自我介绍自己的名字，所教授的科目。）欢迎大家成为我们一年级1/2/3的一员。今天老师想要送给大家一份礼物，祝贺大家顺利的成为了一名小学生，你们想知道这份礼物是什么吗？（想。）老师想等大家都坐得端端正正的了，再把这份礼物拿出来。（提示学生坐姿端正，手放在桌上。）二、播放上学歌。课件播放上学歌，引导孩子跟着老师一起拍手唱。（可以适当加一些动作。）师问：孩子们这首歌叫什么名字呢？（上学歌，老师板书上学歌）“那他们为什么背上小书包”（抽生回答）（去上学。）师说：来到学校那我们就是一名小学生了。（板书：我是小学生。）师问：那你们能告诉老师你们是哪里的小学生
3、吗？（北大培文宜宾国际学校。）设计意图：利用亲切的语言和动听的歌曲，以学生的角度引导学生感受成为一名小学生的喜悦，明白自己是一名小学生。三、介绍学校。课件出示学校图片。让孩子们熟悉校园，引导孩子们说出自己眼中的校园。师问：你们认识这里吗？（这是我们的学校。）师问：我们的学校叫什么名字呢？（北大培文宜宾国际学校。）师说：谁能完整的说一句话？告诉老师你的学校叫什么？（我的学校是北大培文宜宾国际学校。）师说：你们想不想跟着老师一起再去看看我们的学校长什么样子呢？（想。）课件依次出示操场，宿舍楼，食堂，带领孩子一起认识这些地方。师问：你们还知道学校的哪些地方呢？谁愿意上来和我们分享一下你眼中的校园？（
4、可以多让一些学生来说一说，师伺机给予鼓励爱表达的孩子。）三、认识教室和周围的同学。师问：孩子们，你们再看看你的周围，你看到了什么呢？（黑板，桌子，同学，柜子.）师说：对了，这些都是我们教室里面的东西。那我们来练习说一句完整的话，老师我们的教室里面有什么？（我们的教室里面有.）师问：除了这些东西你们还看到了什么呢？（同学，同桌，老师。）师说:老师刚才介绍了我自己，你还记得老师叫什么名字吗？（某某）老师是教什么科目的呢？（语文），你们能像老师一样也来介绍一下你自己吗？让大家认识你。表现的好的学生老师是有奖励的哦。（大家都很积极，老师要强调坐姿，让坐得最好的同学先来。）课堂小游戏：说一说，找一找。等孩子们介绍完了之后随机抽取一两名同学来说出刚才介绍的同学的名字。让大家说出我们这么多同学来这里是干嘛的？然后再放上学歌。四、深入学习上学歌，了解小学生的基本要求。师说:其实啊，在这首儿歌中已经告诉我们怎样做才是一名合格的小学生，你们知道吗？（请学生来回答，如果学生不知道，老师就直接告诉学生做到不迟到，爱学习，爱劳动就是一名合格的小学生了。）师说：那我们再来唱一唱这首歌。体会上学的乐趣，激发成为一名小学生的自豪感。板书设计开学第一课我是小学生上学歌作业设计会唱上学歌教学反思