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1、第5课时8和9的加减法教学设计教学目标知识与技能：让学生在摆学具的过程中感受并掌握8和9的加减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。过程与方法：让学生经历观察、交流、合作探究、实践操作等活动，初步培养学生的观察能力、动手能力、表达能力。情感态度与价值观：以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的兴趣。教学重点掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。教学难点利用“一图四式”掌握8和9的加减法。教学方法引导探究法、练习法。课时安排1课时课前准备多媒体课件。教学过程一、情景导入1师：同学们，在数学王国里住着一位非常聪明的小精灵，他
2、的名字叫明明，今天明明邀请我们一起到他家去做客，大家想去吗？2师：明明非常的热情好客，他早早的就准备了许多新鲜的水果要和聪明的小朋友一起分享。看看谁能猜出这些水果后面的数字，我们就把这些水果送给他。二、合作探究1小组合作探究学习8的加减法。(1)出示花图让学生观察。(今天小花也来参加我们的学习，你看它们给我们带来了什么数学问题？)提问：根据这幅图你能写出哪些算式？(2)小组合作学习，先自己写算式，然后教师归纳全班同学所写出的算式。(3)组织交流，汇报所写的算式。板书：538835358 853(4)观察算式，找规律，师生小结。2学习9的加减法。(1)左边摆5根蓝色小棒，右边摆4根红色小棒，看看
3、这一组图，说图意列算式。(2)集体交流、汇报。说两个加法算式：有5根蓝色小棒，4根红色小棒，一共有几根小棒？列式是：549或459。(也可以说看见549，就想到459)你能列出两个减法算式吗？蓝色小棒和红色小棒一共有9根，去掉4根红色小棒，剩下几根小棒？列式是：945。蓝色小棒和红色小棒一共有9根，去掉5根蓝色小棒，红色小棒有几根？列式是：954。(3)如果不看图，你会算54和94吗？同桌说说算法。3自主完成例题后面的“填一填”和“想一想”。4完成教材53页的“做一做”。三、巩固应用完成课本第55页练习十一第6、7题。此题是巩固8、9的加减法的练习题。练习时，教师引导学生弄清图意，然后再列式解答。反馈时，让学生说说每个算式的含义。四、课堂总结师：同学们，这节课你们学到了什么？引导：今天我们学习了有关8、9的加法和减法。还知道了看一幅图能写出四个算式。五、板书设计8和9的加减法538549358459853954835945六、教后反思