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1、心惊胆战心惊胆战 惊恐万状惊恐万状 提心吊胆提心吊胆 大惊失色大惊失色毛骨悚然毛骨悚然 谈虎色变谈虎色变 惶恐不安惶恐不安 不寒而栗不寒而栗心有余悸心有余悸 战战兢兢战战兢兢 诚惶诚恐诚惶诚恐描写人害怕的句子描写人害怕的句子1.我害怕极了，连大气都不敢出，心怦怦直跳，仿佛有只小我害怕极了，连大气都不敢出，心怦怦直跳，仿佛有只小兔子在心中蹦来蹦去，总觉得有个灾难飞鸟似的在天空中飞兔子在心中蹦来蹦去，总觉得有个灾难飞鸟似的在天空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。来飞去，随时都有可能砸到我的头上。2.望着满地的瓶胆碎片，我张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，望着满地的瓶胆碎片，我张开了嘴巴，呆呆地立在那
2、儿，心里忐忑不安：万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。心里忐忑不安：万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。描写童年的好句描写童年的好句1.我和小伙伴可以肆意地玩耍，或者去田间捉蚂蚱喂青蛙，或我和小伙伴可以肆意地玩耍，或者去田间捉蚂蚱喂青蛙，或者坐在牛背上大声说话，或者拿小石子打水漂。（排比）者坐在牛背上大声说话，或者拿小石子打水漂。（排比）2.童年是什么？童年是一张白纸，无忧无虑，洁白而单纯；童童年是什么？童年是一张白纸，无忧无虑，洁白而单纯；童年是淙淙流淌的小溪，清澈见底，一路欢歌；童年是一条活蹦年是淙淙流淌的小溪，清澈见底，一路欢歌；童年是一条活蹦乱跳的小鱼，不时地在记忆的清水里跳跃乱跳
3、的小鱼，不时地在记忆的清水里跳跃（设问、排比）（设问、排比）倾斜的伞倾斜的伞很小的时候，我就十分喜欢下雨。很小的时候，我就十分喜欢下雨。每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊，一同走进雨跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊，一同走进雨的世界。的世界。抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了，一绿得
4、那样深。外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。外公，伞歪了。”外公外公抬头望了望，笑眯眯地说：抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。没歪呀。”我困惑了。我困惑了。“怎么，怎么，明明是歪向我这边了呀！明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。外公笑而不语。回到家里，我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。回到家里，我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。“外外公，你肩膀都淋湿了，快擦擦吧！公，你肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”外公拿起一块干毛巾，外公拿起一块干毛巾，一边擦衣服，一边问我：一边擦衣服，一边问我：“丹丹，你淋湿了吗？丹丹，你淋湿了吗
5、？” “ “没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”我说。我说。外公听了，开心地笑了起来。外公听了，开心地笑了起来。就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。一半湿的。不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界。仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大是那片雨的世界。仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。伞，一切和以前一样。“丹丹，伞歪了。丹丹，伞歪了。”传来外公微微颤抖的声音。我抬起传来外公微微颤抖的声音。
6、我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事。这仍然是把倾斜的伞。这仍然是把倾斜的伞。回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。它，爱护它。思考：思考：为什么说那把倾斜的伞是为什么说那把倾斜的伞
7、是“充满了温情的伞充满了温情的伞”？那把伞中包含着外公对那把伞中包含着外公对“我我”的疼爱，包含着的疼爱，包含着“我我”对外公的对外公的“关爱关爱”，这种亲人间的浓浓的爱在那把伞下得，这种亲人间的浓浓的爱在那把伞下得到了传承，亲情温暖着彼此，所以说，那是把到了传承，亲情温暖着彼此，所以说，那是把“倾斜的倾斜的伞伞”，是把充满了，是把充满了“温情的伞温情的伞”。毽子里的铜钱毽子里的铜钱每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想起他一双黑漆漆的手，和手前家乡那位卖烤山薯的老人；想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶
8、的铜钱。心里两枚亮晶晶的铜钱。那时，我大约十岁吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤那时，我大约十岁吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！身边没山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！身边没有钱，却伸着脖子问：有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？老伯伯，几个铜板一个？” ” （那个（那个时代，还用铜板呢，一枚银角子换三个铜板，一块银元换三时代，还用铜板呢，一枚银角子换三个铜板，一块银元换三百个铜板。）老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出百个铜板。）老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：一个小小的烤山薯，往我
9、手里一放说：“给你吃。给你吃。”我十分我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九算九个铜板吧，我手里只有九个。个。”老人说：老人说：“不行啊，我要亏本啦。不行啊，我要亏本啦。”二婶说：二婶说：“下回下回补你就是了。补你就是了。”她就捧着山薯进去了。她就捧着山薯进去了。老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深
10、很深，很不快乐的样子。我心里说不出的他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。我心里说不出的难过，只想代二婶给他那一个铜板，但是身边真的没有钱。难过，只想代二婶给他那一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我老伯伯，我也没给钱呢。也没给钱呢。”老人笑了，他说：老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。小孩子嘛，送给你吃的。”我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急
11、急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：手心里说：“老伯伯，给您。老伯伯，给您。”他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小的他又在烘缸里取出一个小的烤山薯给我说：烤山薯给我说：“再给你一个。再给你一个。”我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进
12、我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的脊背，我心笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的脊背，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。里空落落的，好像丢失了什么东西。铜钱在口袋里丁丁当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯铜钱在口袋里丁丁当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也是热烘烘的。我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚旁边，也是热烘烘的。我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉老师。老师仔细地听着，面露微笑。才的事告诉老师。老师仔细地听着，面露微笑。我问老师：我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？给他呢？”老师想了
13、想说：老师想了想说：“我想她会补给他的。小君，我倒是很高我想她会补给他的。小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。”我说：我说：“我那时心里很难过，觉得自己欠了他很多似的。我那时心里很难过，觉得自己欠了他很多似的。”老师说：老师说：“不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，栉风沐雨，都是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅栉风沐雨，都是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。他们。”老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。卖烤山老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的
14、笑容和佝偻的背影，也时常浮现薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我在眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。思考：思考：1.1.作者描写了童年的一件什么事？作者描写了童年的一件什么事？2.2.文章在刻画除了文章在刻画除了“我我”和卖烤山薯的老人之外的两个人和卖烤山薯的老人之外的两个人物时运用了什么描写？物时运用了什么描写？1. 本文写了卖烤山薯老人送给我一个小的烤山薯，这时，本文写了卖烤山薯老人送给我一个小的烤山薯，这时
15、，邻居二婶买老人的山薯少给他一个铜钱，我把毽子拆了替二婶邻居二婶买老人的山薯少给他一个铜钱，我把毽子拆了替二婶还老伯伯山薯钱，老伯伯最终没有要我的铜钱，还又送我一个还老伯伯山薯钱，老伯伯最终没有要我的铜钱，还又送我一个小的山薯，我因为老伯伯接纳了我的心意，心里感到很温暖的小的山薯，我因为老伯伯接纳了我的心意，心里感到很温暖的事。事。2. 文章对其他两个人物的刻画是侧面描写。二婶的奸滑、文章对其他两个人物的刻画是侧面描写。二婶的奸滑、贪便宜从反面衬托老人的善良、正直以及贪便宜从反面衬托老人的善良、正直以及“我我”的善良；另一的善良；另一个人物个人物老师，则从正面评说事情中的主要人物。老师，则从正面评说事情中的主要人物。