《六年级数学下册教案-2.5 ★ 生活与百分数7-人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学下册教案-2.5 ★ 生活与百分数7-人教版.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
生活与百分数教学目标：1、 巩固对储蓄存款的认识，了解教育储蓄、国债利率2、 在自主活动中进一步熟悉掌握存款利息计算方法3、 培养学生认识到存款利国利民教学重点：掌握有关存款形式、利息的计算方法教学难点：运用有关知识解决实际问题教学过程：一、 明确问题 李阿姨要存2万元，供儿子六年后上大学，怎样存款收益最大？ 三种理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄、购买国债二、 交流汇报有关利率、教育储蓄、国债相关小知识1、 学生汇报自己收集到的相关知识2、 教师释疑A、 收集到的利率为什么与教材上的不同？B、 不同银行存款利率不一样C、 国家利率调整的原因D、 教育储蓄存款存期的计算三、 设计方案根据利息=本金*利率*存期 计算每种方案最后利息1、 学生分组讨论交流，设计不同方案2、 教师巡回指导，选择代表性方案演板方案一：一年期存6次 利息：3880.95元方案二：二年期存3次 利息：4845.9元方案三：三年期存2次 利息：5425.13元方案四：先存五年期一次，再存一年期一次 利息：5492.5元教育储蓄：五年按六年计算 利息：5700元购买国债：六年 利息：6384元四、 讨论：选择方案，比较利弊根据各种实际情况，灵活选择五、 当堂检测六（1）班黄晓明把自己的压岁钱1000元存入银行，存期为3年，到期后把所得利息捐给希望工程，怎样存利息最多？六、 活动总结七、 谈谈本节课的收获与困惑