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1、篮球双手胸前传接球教学设计四年级（水平二） 华阳实验小学 罗秀宏一、 指导思想本课根据体育与健康课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，全面锻炼学生的身体素质，注重学生的运动技术教学，让其能灵活运用，从游戏中培养学生的自主探索能力、与同学之间的合作能力，从课堂中获得快乐，不断激发学生对篮球运动的兴趣。二、 教材分析双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是更好地学习各种技术动作的基础，所以必须要重视这一板块。双手胸前传球是最常用、最基本的传球方法，虽然看起来很简单，但是在实际运用中其实是比较难的，在比赛中我们要运用传球去避开对手，那么就要快速有力的传到队友手中，因此在教学中需要着重解
2、决手型对球的控制和出手速度，为以后的比赛做好坚实的基础。三、 学情分析篮球运动在每个学校都是一项很普及的运动，大部分学生对篮球运动有着浓厚的兴趣，在教学中可以通过游戏、比赛等形式激发学生的内在潜质。根据三年级学生的聪明好动、思维活跃的特点，教师应精讲多练，让学生在练习中不断探索、不断发现，逐步熟悉传、接球动作，掌握该动作的要点。最后通过运用一些的运动器材进行辅助练习，在练习中找寻快乐同时获得本领。四、 教学目标1、 知识技能学习目标：通过学习使学生能够正确地说出双手胸前传接球的技术动作和掌握练习的基本方法，知道双手胸前传接球在比赛中的重要性。2、 体能素质锻炼目标：通过学习使85的学生能够正确
3、的做出传接球的基本手型和传球时双手伸臂，接球时双手迎球的动作，能正确完成两人配合行进间的传接球动作，将球准确的传入对方的手中3、 情感品格培养目标：通过学习，让学生体验到篮球运动带来的乐趣，知道同学之间的相互配合的重要性，主动与同学进行合作，提升自我的集体荣誉感。五、 教学特色1、 本节课将贯穿我校的“基于体验的四环追究式教学”，四环节包括：感知与体验、观察与发现、追问与深究、整合与运用。通过四环节，让学生在学习的体验与感悟中都能够有自己的成长。2、 针对易犯错误动作制定相对应的练习方法。重点突出篮球双手传接球动作的重难点教学，强调克服动作难点的教学方法，让整节课的教学目标达到应有的水平，让大
4、部分学生在整堂课中得到充分的收获。3、 在教学中采取融合不同的小游戏、小比赛来提高学生的运动兴趣和随时吸引学生上课的注意力，做到“在玩中学，在学中玩”，通过这种乐趣，可以有效的提高学生完成体育家庭作业的效率。六、 单元计划（本单元共3课时，本课为第3课次）单元总目标1、 通过学习使学生能够正确地说出双手胸前传接球的技术动作和掌握练习的基本方法，知道双手胸前传接球在比赛中的重要性2、 通过学习使85的学生能够正确的做出传接球的基本手型和传球时双手伸臂，接球时双手迎球的动作，能正确完成两人配合行进间的传接球动作，并能够在游戏中得到运用，通过练习从而发展学生的身体力量和协调性，让学生对篮球的熟悉度得
5、到提升3、 在课堂的学习中，逐步体会篮球运动带来的乐趣，并且知道如何与同学进行协作，生生之间共同进步，培养竞争精神单元内容1、 篮球双手胸前传接球2、 篮球双手传接反弹球3、 巩固复习所学内容单元课次学习目标学习内容重点难点11、 通过对在胸前进行传接空中球的伸臂、引臂、蹬地的学习，提升学生对传接球的熟悉度，从而达到两人传接球时能在5米的距离进行胸前的传接球2、 解决双手胸前传、接球时曲臂的问题3、 通过游戏，进一步提高运动技能，增强学生体质学习篮球双手胸前传接球1、 重点：传球时的伸手，接球时的迎球2、 难点：传球翻腕拨指，接球后引缓冲求，动作连贯协调21、 巩固双手胸前传接球的动作，在此基
6、础上教学双手胸前传接反弹球，清楚反弹球的击地位置2、 在相距5-6米区域内，2人配合完成双手胸前传接反弹球越过1.2米标志线的练习，提高出手与脚蹬地的力度，掌握传球的位置学习篮球双手胸前传接反弹球1、 重点：传球时击地的位置，接球时的时机，手臂下伸的速度2、 难点：手脚协调性和动作的连贯程度31、 巩固和提高前两节课所学习到的动作，使2/3的学生能够正确的在胸前位置做出双手传接球，能够在30s内完成6米距离传接球15个，提升传球的准确度和速度，并能灵活的应用于游戏中2、 培养学生的团队意识和不怕苦不怕累的意志品质巩固前两节课学习的主要内容1、 重点：手型的控制和传球的准确位置2、 难点：手脚配
7、合协调七、 课时计划基本信息实验区名称天府新区实验校名称华阳实验小学单元课次1课的类型新授课学段小学年级四年级班级3班班级人数42课的总时间40佩戴手环学生性别与名单课时计划教学内容1、 篮球双手胸前传、接球2、 迎面传、接球比赛教学目标1、 知识技能学习目标：通过学习使学生能说出双手胸前传接球的技术动作2、体能素质锻炼目标：通过对在胸前进行传接空中球的伸臂、引臂、蹬地的学习，提升学生对传接球的熟悉度，从而达到两人传接球时能在5米的距离进行胸前的传接球，解决双手胸前传、接球时曲臂的问题3、情感品格培养目标：通过在课堂的学习，让学生体验到篮球运动带来的乐趣，知道同学之间的相互配合的重要性，主动与
8、同学进行合作。教学重点与难点1.重点：五指张开，掌心空出，传球伸臂迅速，接球曲臂缓冲2.难点：全身协调发力课的结构课的内容教学步骤与方法教学组织与要求练习时间练习次数强度准备部分一、课堂常规1、整队，集合2、师生问好3、课题倒入，激活学习兴趣4、检查着装，安排见习生，强调安全二、准备活动1、游戏:上下传接篮球比赛2、 球性练习A、 左右拨球B、 腰间绕球C、 胯下绕球D、 提膝绕球1、 体育委员整队，报告人数2、 师生问好3、 宣布本课内容4、 强调热身准备的重要性，避免拉伤1、 教师讲解示范游戏方法，并着重强调游戏规则2、 教师带领学生一起做球性练习，跟着音乐带动学习兴趣3、 学生认真听讲，
9、观摩学习动作方法：将学生分成人数相等的4组，排头分别站在篮球场端线后面成四路纵队，只有排头拿好篮球，游戏开始，排头从头顶将球传到第二名同学手中，第二名同学又以弯腰从胯下将球传给下一名同学，一次一上一下的传球，直到传到最后一名队员手中，再由最后一名将球从前一名胯下将球从后往前滚到排头胯下，排头接住球即停止，比哪组最快方法:头顶左右拨球腰间绕球胯下绕球提膝绕球组织：四列横队要求：教师声音洪亮，学生集合快静齐组织：四路纵队 要求：1、教师讲解清晰，示范准确，学生把握要领，投入到游戏中2、学生在做球性练习时注意力集中，多多熟悉球性253111小中小基本部分一：问题导入：体验了刚刚的小游戏，同学们发现了
10、我们刚刚采用了哪两种传球方式吗？“头顶传球和胯下传球”“那今天我们就来学习双手胸前的传、接球练习”二 、双手胸前传接球讲解示范（抓住重难点教学）1、 徒手练习2、 两人一组练习(A.互相抛接球练习 B.双手胸前传接球练习）（感知与体验）三、 分为3组进行集体动作示范，学生展示（观察与发现）四、 小组内说出各自存在的问题，老师汇总，针对共同问题进行讨论（追问与深究）五、 游戏迎面传、接球比赛（整合与运用）方法：老师根据前面做的上下传接球小游戏提出引导性问题，引出胸前部位传接球一、 感知与体验1、 学生按照老师教学的步骤进行各种练习方法：a.老师发出口令“准备”“1”“2”，“准备”为准备姿势，“
11、1”为传球动作，“2”为接球动作b.两人一组进行练习，首先先听老师口令完成互抛球练习，掌握了能伸手接球后，然后再完成胸前传接球练习二、 观察与发现1、老师按照人数将学生分为3组，学生分为3组后，每组安排一名组长，自行进行练习，互相观察动作三、追问与深究1、学生通过分组练习，小组讨论出大部分的错误之处，老师从学生的发言中总结问题，并做出正确的示范，着重强调重难点，及时表扬优秀同学三、 整合与运用1、 老师讲解游戏规则，做出游戏动作的正确示范，观察学生动作，并及时单独纠正其错误方法：将班级人数平均分为4组，两个组相互配合，成为两个大组，大组之间进行比赛，在终点处和起跑线处各站两个小队，一个大组是对
12、立站，进行传接球，起跑线处的两个排头握球，将球运到指定位置将球传给本方相对的人，从右侧排到队尾，依次传接球，直到最后一个人完成动作，比哪组快组织：四列横队要求：1、老师积极引导学生进入课堂内容2、学生积极动脑、发言组织：两列横排 要求：1、老师讲解新内容时需要精讲，着重讲解重难点，巡查学生的动作练习，及时纠正错误2、学生认真听讲、不懂就问，在练习时，体会讲解的要点，改正错误动作组织：3组 要求：1、老师巡查，及时纠正错误，及时评价，总结出常犯错误，并讲解纠正错误的练习方法2、学生自主练习，学生之间相互评价，及时改错，积极投入小组的学习，对于老师说出的问题，积极发言241101011小中中小中结
13、束部分一、 放松操二、 小结三、 归还器材四、 下课1、 老师整理队形，按照四列横队进行放松练习2、 集中总结本堂课的情况，表扬部分学生组织：四列横队要求：1、老师一边讲解动作一边做示范，总结本课2、学生认真学习，充分放松，归还器材628拍小场地器材篮球场一块、篮球43个安全防范1、 课前检查有无携带危险物品2、 询问有无见习生3、 准备活动充分热身、放松操认真拉伸4、 合理利用器材、场地，随时强调安全问题，防止安全隐患预计练习密度35-40心率曲线平均心率100-120次/分八、课时计划基本信息实验区名称天府新区实验校名称华阳实验小学单元课次二课的类型综合课学段小学年级四班级三班级人数40课
14、的总时间40佩戴手环学生性别与名单课时计划教学内容1、 篮球双手胸前传接反弹球2、游戏：传接球折返跑教学目标1.知识技能学习目标：学生能够说出双手胸前传接反弹球的大致位置，和记住这个动作的要领2.体能素质锻炼目标：在相距5-6米区域内，2人配合完成双手胸前传接反弹球越过1.2米标志线的练习，提高出手与脚蹬地的力度，掌握传球的位置3.情感品格培养目标：在练习和游戏中，与同学之间建立良好的合作关系，培养团队意识教学重点与难点1.重点：传接球的手型2.难点：击地球的落地位置、力量控制课的结构课的内容教学步骤与方法教学组织与要求练习时间练习次数强度准备部分一、课堂常规1、整队，集合2、师生问好3、课题
15、倒入，激活学习兴趣4、检查着装，安排见习生，强调安全二、准备活动1、游戏：喊数抱团2、球性练习A、左右拨球B、腰间绕球C、胯下绕球D、提膝绕球 1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、宣布本课内容4、强调充分热身，避免拉伤1、教师讲解示范游戏方法，并着重强调游戏规则2、教师带领学生一起做球性练习，跟着音乐带动学习兴趣3、学生认真听讲，观摩学习动作方法：1、所有人拿球在指定的轨道上成一路纵队进行围圈走动运球，当老师喊到数字几时，所有人抱住球按照指定的个数抱在一起，未抱到的或者人数抱错连续下蹲5次，游戏继续，游戏结束时间由老师定夺2、头顶左右拨球腰间绕球胯下绕球提膝绕球组织：四列横队要求：教师声
16、音洪亮，学生集合快静齐组织：按照地上画的圆圈进行要求:1、老师讲解要求要清楚，口令清晰2、 学生认真进行游戏，遵守游戏规则，跑动时注意安全组织：要求：1、教师讲解清晰，示范准确，学生把握要领，投入到游戏中2、学生在做球性练习时注意力集中，多多熟悉球性1014*8拍中小基本部分一、 讲解示范篮球双手胸前传接反弹球（抓住重难点教学）1、 复习双手胸前传接球（两人一组）2、 练习双手胸前传接反弹球（在相距5-6米区域内，2人配合完成双手胸前传接反弹球越过1.2米标志线的练习）3、 三人一组（两人传球，一人拦截）（感知与体验）（观察与发现）二、两人一小组，说出各自存在的问题，老师汇总，针对共同问题进行
17、讨论（追问与深究）三、游戏：传接球折返跑（整合与运用）一、感知与体验、观察与发现1、老师对学生上节课所掌握的动作进行指导纠错，再清楚讲解动作，正确做出示范，对学生的分组练习和自主练习进行观察，让优秀生多展示，总结多处错误动作的问题，并作出纠正动作，多表扬1、 学生认真练习上节课的动作，及时改正错误动作，仔细观察老师的教学动作，模仿学习，体会该动作的正确手型动作和大概落地位置，控制好手臂出手力度和蹬地力度，分组练习时多观察其他同学的动作，对老师纠正的动作及时改正 二、 追问与深究学生通过分组练习，讨论出大部分的错误之处，老师从学生的发言中总结问题，并做出正确的示范，着重强调重难点，及时表扬优秀同
18、学三、整合与运用1、 老师讲解游戏规则，做出游戏动作的正确示范方法：各排学生从起跑线出发运球到规定线回传反弹球后，用手触摸规定的白线，最后回来用左手与接球同学击掌，继续按照这样进行游戏，每排取前三名组织：四列横队组织：两列横排 组织： 要求：1、老师讲解新内容时需要精讲，着重讲解重难点，巡查学生的动作练习，及时纠正错误2、 学生认真听讲、不懂就问，在练习时，体会讲解的要点，改正错误动作组织： * * * * * * * 要求：学生练习时，认真观察别人的动作，老师多次到处巡查组织：要求：游戏中遵守规则2446411中小中结束部分一、放松操二、小结三、归还器材四、下课1、老师整理队形，按照四列横队
19、进行放松练习2、集中总结本堂课的情况，表扬部分学生组织：四列横队要求：1、老师一边讲解动作一边做示范，总结本课2、学生认真学习，充分放松，归还器材62*8拍小场地器材21个篮球、篮球场一个安全防范1、课前检查有无携带危险物品2、询问有无见习生3、准备活动充分热身、放松操认真拉伸4、合理利用器材、场地，随时强调安全问题，防止安全隐患预计练习密度40左右心率曲线平均心率125次/分左右九、课时计划基本信息实验区名称天府新区实验校名称华阳实验小学单元课次三课的类型复习课学段小学年级四班级三班级人数42课的总时间40佩戴手环学生性别与名单课时计划教学内容巩固双手胸前传接球和传接反弹球教学目标1.知识技
20、能学习目标：通过学习使80左右的学生能正确说出之前所学习的两个技术动作的大致要领2.体能素质锻炼目标：巩固和提高前两节课所学习到的动作，使2/3的学生能够正确的在胸前位置做出双手传接球，能够在30s内完成6米距离传接球15个，提升传球的准确度、速度，灵活的应用于游戏中3.情感品格培养目标：培养学生的团队意识和不怕苦不怕累的意志品质教学重点与难点1.重点：手型的控制和传球的准确位置2.难点：手脚配合协调，发力均匀课的结构课的内容教学步骤与方法教学组织与要求练习时间练习次数强度准备部分一、课堂常规1、整队，集合2、师生问好3、课题倒入，激活学习兴趣4、检查着装，安排见习生，强调安全二、 准备活动1
21、、 左右传递球游戏2、 篮球操（跟着伴奏热身）1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、安全教育4、宣布本课内容1、教师讲解示范游戏动作，并着重强调游戏规则2、教师带领学生一起做球性练习，跟着音乐带动学习兴趣3、学生认真听讲，融入游戏中方法：将学生分为人数相等的4组，排头分别站在篮球场端线后面成四路纵队，只有排头拿篮球，游戏开始，排头统一从右侧将球传到第二名同学手中，第二名同学又从左侧将球传给下一名同学，依次一右一左的传球，直到传到最后一名队员手中，再由最后一名将球从前一名同学胯下将球从后往前滚到排头胯下，排头接住球即停止，比哪组最快组织：四列横队要求：教师声音洪亮，学生集合快静齐组织：四路纵
22、队 要求：教师讲解清晰，示范准确，学生把掌握游戏规则，投入到游戏中要求：学生在做球性练习时注意力集中，跟着音乐，模仿老师的动作，充分热身814*8拍中小基本部分一、 复习双手胸前传接球、双手胸前传接反弹球的动作二、 提升两个动作的练习（1.完成固定个数，比速度 2.30s内完成6米距离传接球15个）三、 移动中接前、后、左、右的球四、四人两球传接球练习1.老师讲解每个环节的练习要求和方法，针对个别学生不会的，进行单独训练，表扬做的好的学生2.学生认真练习每个动作，对于有难度的练习可以向老师寻求帮助，在练习中再次巩固技术动作，及时改正错误方法：1.听老师口令，喊到“1”时，传一次，“2”时，另一
23、边的同学传回2. 两人一组，完成5次传接球，比一比哪组快，以举手示意；计时一分钟，比一比哪组完成的个数最多3. 两人一组，由号同学将球传给号，根据传出的球向前、后、左、右移动接球，并传回给。规定一定次数后，由传球4. 四人一组，围成一个“口”，对角的两名同学持球，顺时针进行第一圈接空中球，第二圈接反弹球，第三圈接空中球，依次这样，完成6圈的动作组织： 要求：老师四处巡查同学的动作是否正确；学生做练习时，保持动作规范，手型不要变形，保质保量组织： 要求：学生在练习中，相互配合，互相评价，互相指错，互相学习2610 36中结束部分一、放松操二、小结三、归还器材四、下课1、老师整理队形，按照四列横队进行放松练习2、集中总结本堂课的情况，表扬部分学生组织：四列横队要求：1、老师一边讲解动作一边做示范，总结本课2、学生认真学习，充分放松，归还器材62*8拍小场地器材21个篮球、篮球场一个安全防范1、课前检查有无携带危险物品2、询问有无见习生3、准备活动充分热身、放松操认真拉伸4、合理利用器材、场地，随时强调安全问题，防止安全隐患预计练习密度40左右心率曲线平均心率125次/分左右