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1、课题：我的小天地课型：造型表现课时：1课时教学目标1. 认知目标了解有关居室的功能和特点，不同地区、民族的居室设计的不同风格，了解自己的小居室喜好。2.技能目标通过学习使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情。3.情感目标培养学生善于观察自己身边的事物，启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣。教学重点通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。教学难点画时房间里家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系教具准备绘画纸、课件、铅笔、颜料等。教
2、学过程一、 导入教师将自己的房间的照片放到课件上，向同学们介绍自己的小天地：简洁大方的书桌，复古的台灯，古色古香的书柜以及半旧的小风扇等等，引出课题我的小天地二、 讲授新知1. 欣赏课件中不同的民族以及地区的家居装扮，说一说你最喜欢哪个？为什么？教师总结：不同地区、民族的家居装扮是不一样的，与其生活习性和地域特色有着极大的关系。板书：区域特色2. 出示梵高作品阿尔的房间，观察作品中生活用品的造型和色彩有什么特点？教师总结：作品中家具的造型简洁大方，整体颜色偏向暖色调，给人以温馨的感觉。所以在表现小天地的时候应注意色彩的和谐搭配。板书:色彩。3. 我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,
3、你能告诉大家你的那片小天地有哪些家具和陈设？你是怎么布置的？同桌之间相互讨论交流。4.欣赏学生作品我爱我家、我的小天地。根据色彩，线条以及家居物品的摆放，你喜欢谁的作品？为什么？5. 小游戏教师提前准备好各种家具的贴纸，在黑板上画出卧室的空间位置，请同学在发挥自己的想象力来把“家具”搬进屋里来，看谁的小天地家居用品摆放的既美观又大方。教师总结：在家居布局方面，既要考虑到空间关系，又要注意到陈设之间高低及大小的关系。板书：位置关系三、 教师示范教师用线描的方式示范教室里的图书角，在示范的同时教授线描画的技巧。四、 艺术实践用线条和色彩的方式表现自己的一片小天地或自己想要的一片小天地。要求：1.画面布局美观，家居物品位置摆放和谐。2. 充分发挥自己的想象力。五、 作业展示与评价举行以“我的小天地”为主题的简短演讲比赛，让同学拿着自己的作品介绍自己的小天地，师生共同欣赏以及点评，评出既画的好又说的好的最佳演讲者。六、 素质拓展欣赏现代有趣的家装设计，开阔学生的视野，进一步培养学生爱生活的理念。