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1、斜面的作用教学设计一、教学目标科学概念:像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面,斜面可以省力。过程与方法:制定一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律。情感、态度、价值观:积极参与科学实验,愿意与同学进行交流合作。二、学情分析 斜面的作用是教科版小学科学六年级上册工具和机械单元的第七课,在前几课的学习中,学生通过实验研究,对杠杆、轮轴、定滑轮和动滑轮、滑轮组这些简单机械已经有了一定的认识,且能够在多次研究的过程中较熟练地运用着对比实验进行研究,为本课的学习打下了基础。斜面的作用一课,主要由三部分构成:1.斜面有什么作用?2.不同坡度的斜面;3.生活中的斜面。通过在实验过程中记录
2、数据,分析数据,形成“斜面可以省力且坡度越小越省力”的科学概念。从而对简单机械概念进行了扩充。三、重点难点【教学重点】认识斜面是如如何省力的。【教学难点】用实验的数据来说明斜面的省力规律,把学到的知识运用到生活中去。四、教学过程（一）【导入】引入新课1、课件展示“盘山公路”图片看了这几张图片,你想说什么?2、工人叔叔把同样重的木桶用不同的方式搬上车,你认为谁会更轻松?说说为什么?3、运用图片的展示出示“斜面”的概念。（二）【活动】斜面能省力吗1、斜面真的能省力吗?要怎么做我们才能得出科学的结论?2、师出示实验材料。3、小组讨论:这个实验要怎么做?4、小组汇报,完善实验方案。5、学生领取实验材料
3、,分组实验,并填写好实验记录表。6、分析数据,得出结论并汇报。7、小结:斜面能省力。（三）【活动】斜面省力大小与斜面坡度有什么关系1、对比刚才两个小组的实验结果(1)、为什么直接提升重物的力相同,沿斜面提升重物的力会不同呢?(2)、比较两个小组的实验方法,看看有什么不同。2、斜面的坡度不一样,省力的情况会不同吗?3、说说你打算如何做这个实验?4、学生分组实验,填写好实验记录表。5、分析实验数据,汇报实验结果。6、小结:坡度越小越省力,坡度越大越不省力。（四）【活动】拓展应用1、现在你知道山路为什么要修成弯弯曲曲了吗?2、游戏(1)、螺丝钉是斜面吗?为什么?(师实物操作并课件展示)(2)、请把两枚螺纹疏密不一样的螺丝钉拧进木块里。拧哪枚螺丝钉更省力?你知道原因吗?3、生活中还有哪些东西利用了斜面省力的原理?自由说说。（五）【作业】课外延伸师出示东方明珠塔图片要为这高塔修建一个能登上塔顶的梯子,要求既要好攀登,又要占地面积小,应该怎样修?五、板书设计斜面的作用斜面可以省力 坡度小，省力多； 坡度大，省力少。