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1、小学美术个性教案 课 题扇面画课 型造型表现课 时1课时教材分析扇面画是人教版小学美术六年级上册第六课属于造型表现学习领域。本课以学生熟知的扇子艺术作为课程资源。把中国传统的扇面工艺美术作为教学内容，通过欣赏、制作扇面作品来展开教学活动，让学生了解扇面文化，掌握运用水墨形式创作扇面画。教学目标知识与能力 了解扇面文化，感受扇面艺术的形式美，运用运用水墨的表现方法，临摹、创作扇面作品。过程与方法 在欣赏、讨论、实践过程中，复习笔墨技巧，巧妙地运用构图布局方法，临摹、创作独特的扇面作品。 情感态度来源:学*科*网Z*X*X*K 价值观 通过对扇面的学习、研究、理解，培养学生热爱中国传统文化的思想。
2、教学重点 欣赏扇面画作品，了解其历史文化及不同的艺术形式。教学难点 理解扇面画的构图布局方法，创作新颖的扇面画作品。教、学具准备 各种扇子、扇面纸、笔、墨、颜料、彩笔、素扇、多媒体课件等。教学过程 教师活动 学生活动设计意图一、引导阶段二、感受新知三、实践探讨四、创作评价五、总结拓展1、谈话：今天老师带来两把扇子，你更喜欢哪一个，为什么？ 小结：今天我们共同研究6扇面画板书课题：扇面画 2、谈话：你对扇子有哪些了解（出示课件）3、谈话：你知道扇子有哪些用途吗？说一说： 来源:学#科#网4、 扇子的分类： 颜色形状材质小结：这么多扇子流传下来最常用的就是折扇。1、故事会（题扇桥的故事）2、小练笔
3、：通过一幅绘画作品，向学生展示扇面画的构图。3、欣赏名家作品（了解扇面画的创作题材）4、欣赏学生作品（激发学生的创作欲望） 出示作业要求：（课件展示）来源:学#科#网Z#X#X#K1.注意扇面画的整体构图，突 出主体。2.表现扇面的意境美。3.用水墨形式的表现方法，临摹、创作一幅扇面画。学生创作、教师边画边指导。拓展：想一想，还可以用什么方法表现扇面？ 学生回答：喜欢有画的。 学生回答：因为漂亮美观。学生边看边回答问题 学生回答： 纳凉（回答完出示课件） 学生回答：道具、装饰、地位身份、宣传等。小游戏：折一折：折纸扇游戏（看谁折的又快又好）看故事，了解扇子的艺术价值。通过课件让学生直观的了解扇面画的构图学生作业播放音乐琵琶语 自评互评师总结评价学生回顾扇面知识体验游戏的乐趣解决教学难点体验绘画的乐趣板书来源:学*科*网Z*X*X*K设计 文化历史 扇面画 构图 布局 扇子分类 作品展示： 折扇 团扇 二次备课 来源:Z+xx+k.Com教学 反 思总课时： 1、教师在授课时应精讲，重点拨，讲得多了，学生的训练时间就少了。2、学生平时对中国画了解还不够深，在绘制作品时感觉难点较大。