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1、学科语文年级/册二年级（下）教材版本人教部编版课题名称第一单元 3开满鲜花的小路教学目标能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。重难点分析重点分析本课要求学生借助插图讲故事，是属于借助提示复述课文的练习。这个练习题体现了“学阅读”和“学表达”的语言运用要求，需要学生经历从阅读理解到内化转换再到说话表达的学习语言运用的全过程。难点分析课文内容较多，仅有的两幅插图给予学生提示的信息量实在是太少了，学生讲述故事难度加大。同时，“课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？”前一问既是联系上下文理解词义的能力培养，也是对课文主题的感悟，后一问则是联
2、系生活的拓展说话，因此，这对于二年级的学生来说是难点。 教学方法1.通过理解和运用，经过三个小妙招步骤的练习有效降低借助插图讲故事的难度，使该项训练成为提高表达能力的载体。2.通过体会及感悟，引导在学生体会到长颈鹿大叔的花籽给动物们带来了快乐和温暖，这样的礼物就是美好的礼物之后，体会赞叹、感激的情感。体会小动物们快乐、开心、惊喜的心情，感受到“能够给他人带来快乐、温暖的礼物就是美好的礼物”，从而感悟童话故事的内在价值。教学环节教学过程导入1.谈话导入：小朋友们，你们好，欢迎来到语文微课堂，我是你们的大朋友靳老师。这节课我们将继续踏上一条开满鲜花的小路。知识讲解（难点突破）2.学习借助插图讲故事
3、。（1）理解插图什么是插图？ 插图就是插画，根据文本内容而画出来，插在文章旁边的图画。回顾课本插图 在之前的语文学习过程中，遇见过很多很多课本上漂亮的插图，出示课本第二课找春天的课文及插图。你能指出哪里是插图吗？ 出示课本第一课村居的课文及插图。你能指出哪里是插图吗？你能说说图上画的什么吗？寻找本课插图 再来看看我们这篇课文，你能指出哪里是插图吗？小结：插图不但能帮助我们更好地读懂一篇课文，还是我们讲好故事的好帮手呢！（2）学习借助插图讲故事的小妙招妙招一：阅读文本，理清脉络。请小朋友默读课文，找一找故事里出现了哪些人物？理清文章的人物和事件的脉络妙招二：运用插图，仔细观察。请你仔细观察，找一
4、找插图内容和人物有关的是课文哪些自然段呢？请小朋友看插图，我们观察一下春天来了，鼹鼠先生去哪里？经过谁的家？请你继续认真看图。在松鼠太太家门口都有谁呀？再来仔细观察，通往松鼠太太家的路上，你还有什么发现吗五颜六色、绚丽多彩、花朵簇簇妙招三：放飞想象，活灵活现小朋友，请你仔细观察插图中的鼹鼠先生，鼹鼠先生先后见到了刺猬太太，狐狸太太和松鼠太太。那他们会说些什么呢？看！小刺猬，小松鼠还有小狐狸，他们在小路上蹦啊跳啊！他们有可能会说什么呢？请充分的发挥你的想象力，让故事中的小动物活起来，动起来、说起来。课堂练习（难点巩固）3.迁移运用看着插图运用到我们刚才的方法，你能把开满鲜花的小路这个故事讲给大家
5、听吗？老师给你提供了插图前的一些画面。接下来请你按下暂停键说一说。我们来看看，欢欢是怎么说的，请你按下暂停键读一读。刚才我们运用三个小妙招，借助插图把故事讲的这么精彩，我们回顾一下刚才这三个小妙招：一、 阅读文本，理清脉络。二、 运用插图，仔细观察。三、放飞想象，活灵活现。为了便于记忆，老师把它们编成了一个小口诀，咱们一起来读一读，记住它吧！插图大作用，帮助讲故事，看图先读文，疏通找人物，弄清楚顺序，仔细来观察，再加点想象，人物活起来！4.感悟主题。绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇，这条开满鲜花的小路真美丽!那么，课文中“美好的礼物”指的是什么呢？同学们真会联系上下文理解词语。是啊!绚丽多彩的鲜花
6、，美丽!五颜六色的鲜花，美丽!鲜花花朵簇簇，美丽!无意中，长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽让小路成为了一条开满鲜花的小路，让松鼠太太、鼹鼠先生他们享受到春天景色的美丽，感受到春天的美好，的确是一份“美好的礼物”。联系生活，说说还有哪些是“美好的礼物”？是的，能够给他人带来快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物。比如，妈妈生日的时候，给妈妈制作的贺卡。这张贺卡对妈妈来说就是美好的礼物。又比如，下雨天同学给的一把伞；湍急的河流上刚搭起的一座桥；我们给贫困山区的孩子送去爱心捐赠。这一段爱心对于山区的那些孩子来说，就是美好的礼物。这些美好，这些温暖让你的生活更加的美好，也让我们觉得更加的幸福。小结这节课我们通过图文结合、读文想象图画和结合生活实际，学会了借助插图讲故事，也了解了课文内容，知道了课文通过一个童话故事，给我们展示了一条开满鲜花的小路，让我们也感受到春天景色的美丽，春天的美好，更理解了生活中美好的礼物。希望同学们牢牢记住这节课学习到的知识，常常运用它，争当故事大王。这节课的作业：一，借助插图把开满鲜花的小路这个故事讲给家人听。二，阅读课本语文园地三我爱阅读小柳树和小枣树。借助插图讲故事。录好讲故事的音频后，别忘了提交给你的语文老师哦。