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1、12 盛唐诗歌的妙处在于兼备“风骨”“声律”和“意境”。 初唐诗坛的贡献：“风骨”“四杰”和陈子昂“声律”“沈宋”（沈佺期、宋之问）“意境” 张若虚3意境 意境是诗人通过种种意象的创造和联缀所构成的一种充满诗意的艺术境界。意境是整体的，空灵的。它突破和超越了具体的意象，启发读者产生联想和想象，进入到诗人所创造的那个无限丰富和广阔的艺术空间，即“境生象外”。置身诗境，缘景明情的方法：吟诵意象想象、联想意境明情4阳光操场篮球白衬衫5 睫毛 黄昏 侧脸6背影对视 汗水大扫除7运动会 走廊 教室门口 被风吹起的窗帘910111213141516171819作者简介 张若虚（约660660约720720
2、），扬州人, ,曾任兖州兵曹。以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅全唐诗录存代答闺梦还、春江花月夜两首传世。 春江花月夜被称为“盛唐第一诗” 、“春风第一花” ，“孤篇压全唐”，“孤篇横绝，竟为大家” 。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 20乐府旧题，长篇歌行 春江花月夜由宋代郭茂倩乐府诗集最早收载，属“清商曲吴声歌”。在形式上，由五言短篇进为七言长制，其转韵铺陈节奏与唐初七言歌行相似。创制者是谁，说法不一。这一乐府旧题，到了张若虚手里，突发异彩，获得了不朽的艺术生命。时至今日，人们甚至不再去考虑原始创制者究竟是谁，而把春江花月夜这一诗题的真正创制权归
3、之于张若虚了。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟为大家”。21春 江 花 月 夜 题目共五个字，代表五种事物，体现了人生最动人的良辰美景，构成了奇妙的艺术世界。你认为作者重点写的是哪一个？月生月照月斜月落22全诗结构春江花月夜月下之景辽阔壮丽澄净空明景物美月下之思人生短暂宇宙永恒哲理美月下之情思妇怀远游子思归情感美（1-81-8句）（9-169-16句）（17-3617-36句）23第一章春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 翻译：春江潮涨，江水连接大海，江海不分。明月初升，似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着，春天的江上哪个地方没
4、有明亮的月光呢。 春、江、月、夜。其中，“夜”暗含在诗句中。描绘了一幅春江月夜图。春江水涨、江海难分、明月冉冉上升而华光万里的壮丽图景。辽阔美壮丽美1 1、第一章扣了题中哪几个字？描绘了一幅怎样的画面？24 因为潮水涨落有定时，所以在中国传统古典诗歌中，海潮往往与信誓相连。而江海潮涨之时，即月相满盈之时，故这首诗中所写的“明月共潮生”，应该在望日前后。 潮生，使离人想起分别时的信约誓言；月圆，更使离人渴望亲人团聚 。意象一：潮水25第二章江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 赏析：诗人继续渲染春江月夜的神往之处，诗题中的“花”终于亮相了，为整个画面蒙上一层朦胧的印
5、象主义色彩。月光下的景色梦一般地神奇，它蕴含着宇宙人生的许多秘密。这一明净的春江月夜之美，使人沉浸于生命的美好的感受之中，进而思索人生。翻译：江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木，朵朵花儿像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜，所以空中的霜飞察觉不到了，白色的月光和江畔的白沙连成一片，分不清彼此。曲折美空明美26 一番“天问”表现了诗人对宇宙奥秘的深思遐想和探索。这样的问题，即使在今天，也无从回答。这种问月的构思，影响了后来许多诗人。如李白的“青天有月来几时，我今停杯一问之”，苏轼的“明月几时有，把酒问青天”等。翻译：江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮的孤月高悬
6、中天。江边什么人最早看见月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人间的呢？第三章 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月，江月何年初照人？ 澄净美1 1、前两句在结构和内容上有何作用？2 2、请赏析后两句。27 月亮是中国古典诗歌中的最为常见的意象之一。在古词中，我们可以清楚地看到中国人特别是诗人对月亮有一种独特的情感，他们对月的惊叹和对月的深情超过世界上任何一个民族，形成了中国人一种独特的月亮情结。28 普天下只有一轮明月 ，不管是在天涯还是在海角 ，人们都可以对着一轮明月抒发对方的思念之情。在缺少现代化的交通，通讯手段，亲人故友的远离意味着半生乃至一生杳无音信，这种时间上和空间上的隔离
7、使他们情感上苦不堪言。而月亮这一自然风物成为他们缓解痛苦的唯一机会，夜深人静是情思难禁的时候，而此时天空中的月亮下普照人间，甚至透过窗户，抚慰床上无眠的孤独人。于是相隔关山万重，共对一轮明月就成了表白心迹的重要场景。此时的月亮像一面镜子，亲人们可以在两地共对一面镜子合影；此时月亮像通讯卫星，月光像电波，它可以将美好的祝愿捎给世界另一面的挚友亲朋。29 月亮的基本象征意义之一；月亮时晦时明，时圆时缺，周而复始，它既是运动的代表，又是永恒的象征，于是它总是引导人们对生生不已的哲学精神的礼赞，也启示人们对宇宙永恒的思考，激发人们宏大的天问意识和人生喟叹。 30 映照在中国人心灵世界里有两种不同的月亮
8、世界：一种是神话观念中的月亮，神话的月亮是诗化的月亮，它谈泊静温空寂通脱给中国的古典艺术以深刻的象征启示；一种是科学本体的月亮它盈亏变化，时晦时明，启迪着中国的科学与智慧。因而月亮可以有很广泛的衍生意31 思乡或相思：在月亮意象中反映着古代文人寻找母亲世界、寻找精神 家园、恢复世界的和谐统一的心理，反映在古典诗词里常常表现出望月思乡的主题，旧梦重温的情思，月亮是昭然于天际凝然不动的乡愁，诗人怀念家园、父母的情思，常寄托于明月的传递。当孤臣浪子云游天涯之际总是把明月与故乡联系在一起，明月成为启动乡愁、寄托相思、返归家园的神秘象征物。这不正标志着在人们意识的深层，月亮总是母亲社会温馨与和谐的象征，
9、因而每当入人们浪迹天涯心灵孤寂之时，月亮便成为家园的寄托精神的寄托了；月亮牵系着相思的心灵，缩短着时空的距离，这样又引发了旦古一月两地相思和思乡的主题。 32 月亮反映着古代诗人骚客孤独与寂寞的心态，反映着失意者寻求慰藉与解脱的心理。 33 月亮的永恒和盈虚的循环变化，让人想到时间和宇宙中事物在正反两面之间的辩证发展。月亮作为一种象征形式，它唤起了人们苍茫持渺的宇宙意识和历史意识，唤起了具有广大空间的人生喟叹，触动着悠远荒古的文化原始意象，因此月亮意象的出现总伴随着阔大苍凉的宇宙空间、浩渺悲壮的天问意识相雄浑高古的审美境界。 34 月亮作为一种永恒与自然的象征它又成为士大夫逃避纷纭的现实苦难、
10、超群拔俗、笑傲山林的人格化身，在否定了现实的功利的人生目的和道德之后，月亮就成为一种飘逸的风范。 35第四章 人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人？但见长江送流水。 诗人由江月联想到人生，进而发出感叹，写出了人生世代常改而江月千古永恒的不变规律以及强烈的生命意识。既有人生短暂，宇宙无穷的惆怅；又有人类代代相传，无穷无尽与明月共存于天地的欣慰。其基调是哀而不伤的。翻译：人生代代相传，无穷无尽，江月却年年相似，万古长存。今天我们在这里看到明月，不知在我们身后，它又在等待何人？只见长江不断输送着流水，奔腾不息。1 1、作者表达了怎样的哲思？ 36花开有落时，人生容易老。 无名惜时 人生天地
11、间，忽如远行客。 古诗十九首惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。屈原远游天地无终极，人命若朝霜。 曹植送应氏人生若尘露，天道邈悠悠。 阮籍咏怀对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。曹操短歌行人生讵几何，在世犹如寄。 白居易感时人生能几何，毕竟归无形。 王维哭殷遥 37 面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已由“白玉盘”意象化为如流水一般东去不回的时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小、孤独、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。 当然，月还是的离愁、相思、爱情的代表意象。意象二：明月38 江水不仅是个空间概念，更喻指
12、历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，都将湮灭于历史的滚滚长河之中。任你活着的时候怎样灿烂辉煌，一样逃不过自然的规律，终归结于尘土流水。意象三：江水子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。世间行乐亦如此，古来万事东流水。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。39 第五章白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 作者由眼前飘然而过的一片白云起兴，用白云的“去悠悠”暗寓游子的离家远游而又行踪不定，自然而然地引出了青枫浦上的愁客（游子）。“不胜愁”渲染了小船上游子的愁云惨雾、相思情愁。翻译：天上白云
13、一片缓缓地离去，只剩下思妇在离别的青枫口不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在异乡漂泊呢？什么地方有人在明月照耀的楼上思念漂泊异乡的游子？1 1、白云、扁舟子、明月楼各寓指什么？ 40第六章可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 这里写思妇想念游子的情状十分别致。那一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上，徘徊不忍离去，似乎想要安慰她，但是思妇见月，更增加相思之苦。她想把帘子卷起来，以便把上面的月光卷去，又想把捣衣砧上的月光拂去，可是这恼人的月光“卷不去”“拂还来”，暗指思妇的愁思无法排遣。翻译：可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光，捣衣砧上拂
14、去了月光但它又已回来。1 1、请赏析“徘徊”“卷不去”“拂还来”的妙处。41第七章此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。此时此刻，明月可以共望，音讯却不相通。于是，思妇的极度思念化为幻想追随流水似的月光来到游子身旁。但这是不可能的，于是思妇幻想委托雁儿、鱼儿为自己捎信。写出了闺中思妇望月怀人的痴情痴想和无可奈何的细腻心理。翻译：这时互相凝望着月亮，却互相听不到声音。我希望追随流水似的月光去照耀游子。送信的鸿雁能够飞翔很远但也无法飞渡月光到达你的身边，送信的鱼龙游的很远但也无法游到你的身边，而只能在水面上卷起阵阵波纹。1 1、这几句写出了思妇怎样的心理？ 42第八章昨夜
15、闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 游子连做梦也念念归家。花落幽潭，春光将逝，人还远隔天涯；江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。可怜这美好的青春，就这样在无限等待中随江水流去。眼前月又西沉，夜又将尽，可怜他依旧没有回家，更衬托出凄苦落寞之情。翻译：昨天晚上梦见花落在幽静的水潭，可怜春天已过了一半却还不能回家。江水流走了，春光随着水流逝，水潭上落下的月亮如今又正向西倾斜。1 1、这几句是如何写游子思归的？43 纵观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感
16、慨与恐惧。以落花为媒介，用优美流畅的语言来表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。意象四：落花44多情只有春庭月，犹为离人照落花。张泌寄人 如梦，如梦，残月落花烟重。李存朂忆仙姿欲向相思处，花开花落时。薛涛春望词四首之一满院落花春寂寂，断肠芳草碧。韦庄谒金门无可奈何花落去，似曾相识燕归来。晏殊浣溪纱落花人独立，微雨燕双飞。晏几道临江仙流水落花春去也，天上人间。李煜浪淘沙45第九章斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。赏析：随着时间的推移，明月终于慢慢沉落藏于海雾之中，而游子、思妇仍天南海北，相隔天涯，只能无奈地叹息。诗至此戛然而止，
17、题中五字或明或暗地放在诗的最后一章。最后以“摇情”收束全诗，让人觉得诗欲止而情未了。翻译：斜月慢慢下沉，继而隐藏进海雾之中，北方的碣石山与南方的潇湘江水路程无限遥远。在这么美好的月夜，不知有几个浪迹天涯的游子能乘着月光回家呢？只有那即将西沉的残月余辉，伴随着缭乱不宁的离情，洒满了江边的花树。46 这首诗是有憧憬和悲伤的，但它是一种少年时代的憧憬和悲伤，所以，尽管悲伤，仍然轻快，虽然叹息，总是轻盈永恒的江山，无限的风月给这些诗人们的，是一种少年式的人生哲理和夹着悲伤、怅惘的激励和欢愉。 李泽厚美的历程第七章哀而不伤，郁而不堕47 尽管诗中不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对
18、生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰。 尽管也有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱含着“借明月寄相思”的脉脉温情，蕴含着对重逢的美好企盼。 这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的来看并不颓废。它表现了对美好生活的向往，对青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界相当开阔。48 这首诗从月生写到月落，把现实的情景和诗中人物的梦境结合在一起，写得迷离恍惚，气氛朦胧。良辰美景衬出离愁之苦，而离愁又将美景染上了感情色彩。那徘徊在明月楼的月光，成了知人意、通人情的有情体。那高涨的潮水，月夜扁舟中的游子，楼上镜台前的思妇，月光中飞去的鸿雁，江流里跃水的鱼
19、龙，是景？是情？难以区分。全诗成功地融情于景，摄情入诗，相偕相融，构成了完美的艺术境界。一、虚实相生，情景交融艺术手法49二、比喻 “月照花林皆似霰”（明喻）生动再现了月光之下，花林一片白蒙蒙的绮丽景象，并与下一句把月光比喻成霜有机联系起来。“空里流霜不觉飞”（暗喻）是抬头仰望所见。由花林似霰，进而联想到月光如霜。虽则如霜，却只觉得它像水似的“流”，而不觉得它像霜那样“飞”，写出了月光的柔和细腻。三、由大到小，由远到近，俯仰结合 前三章是一幅极富动感、有（水）声有（月）色、有远有近、有上有下、有大有小的立体画。50四、拟人“不知江月待何人，但见长江送流水”，“待”“送”二字运用拟人手法，把月亮
20、写得很有感情：为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江“送”走的一江春水。人生、人的青春，不就是被这滔滔流水“送”走的吗？ “可怜楼上月徘徊”，“徘徊”将明月拟人化，既写出浮云游移不定，以致明月光影明灭的自然属性，又将明月人性化，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去。 人多情而物无情，运用拟人手法，将人的感情移植到物身上，使物也饱含深情。 51五、用典 “尺素在鱼肠，寸心凭雁足。”鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。六、暗示手法抒发相思之情 “白云一片去悠悠”暗示游子远去，“月徘徊”
21、暗示思妇徘徊楼台、望月思人；月照“妆镜台”暗示思妇对镜伤怀；月光“卷不去”“拂还来”暗示相思之情缠绵悱恻、难以排遣；“梦落花”暗示春将尽；“落月复西斜”暗示游子夜夜望月思归等等，都使人与物、情与景达到了水乳交融的境界。52一、构思精巧 作者以“月”为中心，纵横联系，作为抒情写景的线索。一面以明月初升到坠落的过程作为全诗起止的外在线索，一面又以月亮为景物描写的主体和抒写离情别绪的依托，使全诗显得神气凝聚，浑然一体。二、语言风格上，既有民歌的清新明朗，又有文人的婉丽华美。 顶真句法、问答句式、双声叠韵的运用使春江花月夜具有浓郁的民歌情调，给人一种续续相生，摇曳多姿的感觉。词藻华美，音韵婉转，具有文
22、人诗的风味。53Q&A问答环节敏而好学，不耻下问。学问学问，边学边问。Heisquickandeagertolearn.Learningislearningandasking.54结束语 CONCLUSION感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助，大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相会！55最后、感谢您的到来讲师：XXXX时间：202X.XX.XX56一二请在这里输入您的主要叙述内容整体概述三请在这里输入您的主要叙述内容请在这里输入您的主要叙述内容