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1、名师精编优秀教案第七单元认识时间第一课时教学内容：课本第81 页内容。教学目标： 1、使学生会读、写几时几分。2、使学生知道 1 时=60 分。3、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。4、培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重难点：使学生会读写几时几分；使学生知道1 时=60 分。教具、学具准备：挂图、钟表模型、手表教学设计：一、生活质疑，导入新课同学们，我们每人都有自己的生活规律，你们能说说自己的一些作息时间吗？（学生汇报，教师板书有关的时间）看来同学们都能用我们用过的整时或用几点半表示时间，还有的同学用像 7：20 这样的时间来表示。 你能从表面上正确读出
2、这样的时间吗？请同学们看这是小红同学的午饭时间。你知道是多少吗？同学们对这一时间有不同的看法， 那么怎样才能正确的读出这样的时间呢？这节课我们就来进一步认识几时几分这样的时间，好吗？（板书：认识时间）二、自主探究学习：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1、认识钟面：要认识这样的时间， 首先我们要了解钟表面， 请同学们仔细观察钟面或手中的学具钟面，相互说一说，你看到钟面上有些什么？（小组观察汇报：钟面上有时针和分针，有
3、12 个大格，每个大格里有 5 个小格，有 12 个数。 ）2、认识几分：同学们都知道： 时针是用来记时的，分针是用来记分的，你知道时针走多少是 1 时？分针走多少是1 分吗？时针走一个大格是1 小时，分针走 1 小格是 1 分。分针走一大格是几？为什么？现在请同学们以小组为单位，数一数，算一算，分针从12 走到每个数字后各是几分？也就是说走一圈是多少分针？（60 分）你能很快记住每个数表示几分吗？3、认识 1 时=60 分：下面请同学观察分针走一圈，时针有什么变化？分针走一圈，时针就走了一个大格。分针走一圈是多少分？（ 60 分） ，时针走一大格是几时？（ 1 时）这说明 1 时和 60 分
4、是什么关系？（相等）板书： 1 时=60 分小结：刚才同学们认识了钟面，知道了时针和分针从12 走到每个数字各表示几时或几分。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案4、学习读时间：现在你知道小红午饭时间是几时几分了吗？愿意把你的方法介绍给同学们吗？先在小组内交流一下，说说你是怎么样看出来的？5、介绍方法：我们方法是：时针指着12 就是 12 时，分针指着 2 就是 10 分，所以就是 12 时 10 分，这位同学的方法是
5、先看时针，再看分针。谁还想说一说你的方法？6、小结：从刚才同学们的介绍中， 教师学会了读时间的方法， 这就是先看时针，时针刚刚走过几就是几时多，再看分针，分针走了几个小格就是几分，对吗？三、练习：你能用这个方法读出小红的这些作息时间各是多少吗？四、巩固练习：同学们都能正确的读出和写出时间，下面我们就来做练习， 看谁学得最棒？1、钟面上的时间。2、连线3、拨表练习。4、同学们想不想知道老师的一些作息时间。你能在表上拨出这些时间吗？试一试我是早上7 时 45 分上第一节课，11时 5 分下班。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - -
6、 - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案下午 2 时 40 分上课， 5 时 30 分下班。5、同桌合作，每人说一个时间，另一个同学拨出来。五、课堂小结：你今天学到了什么知识？怎么样学的？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -