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1、有有创意创意的字的字1.1.学习创意美术字的基本知识学习创意美术字的基本知识2.2.掌握创意美术字的书写方法掌握创意美术字的书写方法3.3.启发和培养学生的想象力、创造力启发和培养学生的想象力、创造力青春青春 传递我们的心声 教材分析教学重难点 学情分析 教学过程 教学目标说课设计教学方法 教材分析 课型教材内容作用本课是教版初一美术上册传递我们的心声第一课 设计.应用领域了解文字结构、字形之间的有机联系加以修饰、变形，使文字造型实用并体现个性化 学情分析初一的学生具有一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力 ，探索能力和创新意思能力学生在生活中也见到过不少美术字，这些都为本节课教学提供
2、了良好的前提条件学生经过课堂练习之后，对基本字体设计的知识掌握，创意字体的构思及类型有一定的认识，从而达到独立绘写的能力知识与技能目标 过程与方法目标 情感目标 了解黑体、宋体字，组合文字的创意方法学生通过教师讲解及小组合作等方式，进一步提高创作和动手实践能力。感受字体设计的形态美和意蕴美教学难点教学重点 学生掌握美术字体设计的基本知识，宋体字、黑体字、组合文字的创意方法在字体的设计与书写中能正确表现出情感特征与设计原则 教学课件画具绘画工具具美术教材收集的图片资料教学准备实现重点突出难点 教学方法讲授法 示范法 和练习法 教学过程导入新课讲授新课学生练习作业展示小结 拓展教学过程导入新课提出
3、问题生活中信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉传达中更引人注目，激发学生学习兴趣，调动学生主动参与设置场景老师分享图片（含有艺术字），让学生观察它们与普通字不同之处，因而引出课题“有创意的字”引出课题 校服设计的知识 服装设计的三要素 培养观察力 讲授新课 教师演示把收集的生活中有创意的字与大家一起分享。学生讨论说明，从而了解到字体设计及表现形式。字体设计主要从字形、结构、字义等方面考虑变化。主要有形象化、意象化、装饰化等表现形式基本字体宋体字和黑体字的笔画特征和特点学生练习 教师指导创意设计，任选一个词或成语，结合词义进行创意表现。教师巡堂参与学生设计活动，鼓励学生大胆地进行变形和装饰 作业
4、展示同学之间展示作品，自评互评和师评相结合，尊重个体差异，以鼓励为主。课堂小结本节学会了什么？ 体会是什么？你喜欢今天这堂课吗？你会用今天学习的内容去美化生活吗？讲评学生完成的作业，同时根据作业情况复习巩固所学的知识点。让学生对有创意的字，有一个整体的认识和收获。通过学生回顾本节内容，巩固所学知识，为今后学习美术做铺垫。让学生了解“形象字”中国古代人依据大自然的物象设计了许多有代表性的形态符号，称为“形象字”。中国汉字经过几千年的锤炼，派生出了各种各样的书体和风格。出现了“楷，行，草”等字体课后拓展 第一课第一课 有创意的字有创意的字1 1字体设计知识：字体设计知识：（1 1）字义）字义（2 2）结构）结构（3 3）字形。）字形。2 2、字体设计表现形式：、字体设计表现形式：（1 1）、形象化）、形象化（2 2）、意象画）、意象画（3 3）、装饰画）、装饰画板书设计学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？宋体宋体黑体黑体变形美术字变形美术字1.笔画变化笔画变化2.形状变化形状变化3.字义变化字义变化 4.装饰变化装饰变化 方式方式 创意字最大的特点：创意字最大的特点： 1、形象、形象 2、生动、生动 3、有、有 趣趣设设 计计 原原 则则 艺术是一种使我们达到真实的假想。艺术是一种使我们达到真实的假想。 毕加索毕加索