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1、学习好资料欢迎下载人教版二年级语文下册雷雨教学设计教学内容： 18 雷雨学习目标 : 1. 会认 4 个生字 ,会写 12个字。2. 默读课文，能边读边象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3. 有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。重点、难点：认字，写字。写观察日记。教学方法：朗读感悟法。教学准备：生字、词卡片，班班通课件。教学时间：两课时。授课人：周书文授课时间：教学过程：第一课时一、课件引入，初步感知班班通播放雷雨时的声音。 师问： 同学们，你们听到的是什么声音？ （雨）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -
2、- - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载什么样的雨才会是这样的声音呢？（雷雨）让学生感受雷雨时的情景。二、初读感知，合作学习1. 划出生字和不懂的词。2. 同桌互助读课文，把课文读正确、读通顺。3. 课件出示要认的字，说说认识了什么字，用什么方法认识的？4. 分小组合作，想想画画，哪些自然段写雷雨前，哪些写雷雨中，哪些写雷雨后景象的。5. 各小组汇报。6. 检查学生读文情况。三、再读课文，了解内容1. 朗读自己喜欢的词语和句子，并画出来。2. 按雷雨前、雷雨中、雷雨后归类整理词语。（1）雷雨前：乌云黑沉沉大风树枝乱摆闪电雷
3、声（2）雷雨中：哗哗哗越下越大看不清了渐渐小了（3）雷雨后：彩虹挂天空蝉叫蜘蛛坐网池塘水满3. 从以上词语中，你体会到雷雨前后有什么特点？把你的体会通过朗读表现出来。4. 小组研读，读后交流朗读体会。四、课后练习熟读课文，巩固生字。第二课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载一、复习巩固1. 生字卡片抽读。2. 指名朗读课文。二、再读课文，读中感悟1. 多种形式读课文，让学生感悟雷雨前的天气变化。说说雨前的景象。2.
4、 展示课文第一幅图的课件， 引导观察，细读感悟雨中的天气变化。 说说雨中的景象。3. 展示第二幅图的课件， 引导想象，这时你就是图中的小朋友， 你有什么感觉？说说雨后景象。4. 比较两幅图有什么不一样，用自己的语言描绘图中的不同景象。（1）图 1.天空乌云密布、电闪雷鸣；空中狂风怒号、大雨哗哗、树枝乱摆；小朋友关上窗户观赏雨景。（2）图 2.蓝天白云、彩虹高挂、空气清新、树木新绿，小朋友惊喜欲狂。三、指导写字1. 出示“我会写”的生字，学生认读并组词。2. 引导学生观察生字的字形结构及在田字格中所占的位置。3. 学生书空生字，弄清笔画笔顺。4. 教师范写，学生描红、临写。5. 教师巡视，个别指
5、导。四、趣味练习，积累运用1.“小猴学样”。黑沉沉绿油油红艳艳_ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2.读读说说。闪电越来越亮。雷声越来越响。雨越下越大。_越_越_ 五、布置作业板书设计雷雨前 -电闪雷鸣雷雨中 -倾盆大雨雷雨后 -雨过天晴教学反思本课按时间顺序写出了雷雨前后的天气变化。教学时应让学生自学、自读来理解文本内容。课文语言优美，教师要指导好学生的朗读，让你学生在朗读中去体验作者的感受。文中的好词佳句应鼓励学生读背，养成积累词句的良好习惯，为今后习作打好基础。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -