《2022年《百分数意义和写法》教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《百分数意义和写法》教案 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、百分数的意义和写法教学设计教学目标：1、创设生活情景，学生体验百分数的价值；在体验大量生活实例的基础上，概括出百分数的意义，并沟通百分数与分数的联系及区别。2、会读写百分数，能利用百分数的有关知识解决实际问题。3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的意识，体会数学与生活的密切联系。4、在活动中，培养学生的合作与交流意识。教学重点： 结合具体实例，理解百分数的意义。教学难点： 百分数意义的理解。教学准备： 多媒体课件一套；学生每人课前预习课本并收集生活中的百分数。教学过程：一、创设情境，激发学生探究的欲望（上课的前一天黄老师布置学生在生活中找一个实际应用的百分数，并带入课堂）师：天气逐渐变冷，
2、黄老师想为妈妈买一件保暖内衣，有两件款式、颜色、价钱都一样，只是衣服的成分含量不一样，请同学们为黄老师提提建议，买哪一件合适一些。师：瞧！衣服的标签上一般用百分数来表示所用材料的含量，那在生活中还有哪些实际应用的百分数呢？请同学们说一说。（学生自由发言）师：是的，在生产、工作和生活中，人们经常要用到百分数，用精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 百分数有什么好处？什么叫做百分数呢？今天我们一起来研究百分数。 （板书课题：百分数）二、引导
3、探索，揭示百分数的特征1探究百分数的意义。（1）师：刚才同学们介绍了这么多生活中的百分数，那么这些百分数究竟表示什么意义呢？下面以小组为单位任选一个百分数进行研究，并把研究的结果填在学习单上。生活中的百分数：这个句子中，单位“1”的量是（）这 个 百 分 数 是 （） 和（）比较的结果。这个百分数表示的意义是（）（2）师：下面我们把研究的成果来展示一下。哪个小组愿意来展示。注：学生汇报（ 3 个） ，教师板书（ 3 个）首先选出填写金龙泉啤酒的例子的小组汇报师板书：纯酒精量占总量3.6%。师：刚才这位同学所举的金龙泉啤酒是咱们荆门的知名品牌，在全国都很有影响。师：据黄老师所知，荆门产的在全国小
4、有名气的酒还有一些。（介绍，课件显示），同学们，你们可以看出来哪种酒比较厉害。生：从这些百分数中很容易比较出盐池老窖 中纯酒精的含量比较高的。因为百分数的分母都是100，只要比较这三个百分数的分子就可以了。师：看来百分数便于比较。我们把不同的三种酒的总量都看成单位“1”，平均分成100 份，来比较每种酒中纯酒精占多少份，就很容易比较哪种酒比较厉害。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 师：我们为荆门有这名酒而感到骄傲。师：哪个小组再来汇
5、报。选典型例子，学生继续汇报，再板书：近视的人数占总人数38 % 合格数量占总数量100% 棉成分占总成分100% （3）师：我们研究了这么多生活中百分数的意义，请看黑板，谁能用一句话概括一下什么叫做百分数？打开课本，学生齐读师：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。这句话中提到了几个数？（两个数）百分数表示它们之间的一种什么关系？生：这句话中提到两个数，百分数表示它们之间的一种倍数关系。师：对！ 百分数又叫百分率或百分比。 （板书）（4）师：我们已经知道什么叫百分数了，那么你们会写百分数吗？师：他们写的好不好？（让学生看书78 页第二段话）师：你会读吗？（看黑板上的百分数，全班读一
6、读）2小组合作学习，比较百分数与分数的不同。师：我们以前还学过分数，那今天学的百分数和它有什么联系和区别吗？请同桌议一议。学生可能回答如下：生：1、分数既可以表示一个数是另一个数的几分之几，也可以表示一个具体的数量。2、百分数的后面不带单位。3、百分数和分数的读法不同。百分数只读作“百分之几”，而不读成“一百分之几”，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 4、百分数的可以不是最简分数，如52%、38%，分子和分母不用约分，而分数就不一样
7、。5、百分数的分子可以是小数，如3.1%，也可能比分母大，如120%。三、多层练习，巩固深化1读出百分数，然后回答老师提出的问题。1% 18% 50% 89% 100% 125% 7.5% 0.05% 3 00% 师：1%是最小的百分数吗？这组百分数中还有比1%小的百分数吗？（0.05%）最大的呢？（ 300%）师：请读出跟一半的意思一样的那一个百分数。（50%）师：100%是什么意思，能举例说明吗？生：比如，我们全班的36 位同学都戴上了红领巾，我们班戴红领巾的学生人数就占全班人数的100%。师：300%呢？生：一个数是另一个数的300%，就表示一个数是另一个数的3倍。师：在这组百分数中，我
8、们可以看到，百分数的分子有的是小数，有的是整数，有的大于分母，有的小于分母。2、判断题。3、课件显示，看成语填百分数。师：生活处处有数学，在语文中也能感受到数学的魅力。4、.游戏。 （先让学生写出10 个百分号，学生动笔书写的过程中，教师突然叫停笔）师：同学们，请默默地数一数你写了几个。如果让你直接告诉我，你写了几个，这是一件很容易的事。现在要求你不说出是几个，又让我们听出你完成的情况，你能做到吗？四、小结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - -
9、- - 师：今天这节数学课我们知道了百分数的意义，会写百分数了，可以说大家表现非常好，大家想用今天学习的百分数说一句话吗？最后老师送你们一句名人名言，与大家共勉。（课件出示）天才 =99% 的汗水 +1% 的灵感精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -