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1、名师精编优秀教案比多少教学目标1使学生知道“同样多”的含义。2初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“多”、“少”的含义。3初步培养学生的观察能力、语言表达能力，对学生进行互相帮助、乐于助人等思想品德教育。教学内容教科书第 68 页，练习一的第 14 题。教学重点引导学生用“一一对应”的方法比较物体的多少。教具、学具准备教具： 将第 67 页的主题图做成动画课件。学具： 学生准备学具卡片。教学设计创设情境1多媒体出示小猪、小兔盖房子的动画课件。 通过生动有趣的动画课件，激发了学生的兴趣，让学生在愉悦的环境中展开说，符合了学生的年龄特点。 同时，灵活运用画面引出新知问题， 自然有度。
2、师：小朋友们爱听故事吗？谁能根据我们看到的动画课件，给大家讲一个故事呢？（给学生留出3 分钟的思考时间。）2讲故事。生 1：小兔子的房子被大雨冲倒了， 要重新盖房子， 小猪来帮忙。 小兔搬砖，小猪扛木头，他们终于盖好了新房子！师：你怎么知道是小兔在盖房子？生 1：从房子上面的兔子头像知道的。生 2：小兔还给小猪准备了好吃的呢！师：你观察得真仔细。生 3：水中的小鱼也在为他们加油呢！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案师
3、：同学们讲得真好，小猪、小兔互相帮助，我们应该向他们学习。师小结：刚才同学们你一句我一句把观察到的讲成了一个有趣的故事。通过这个动画片你能用学过的数学知识来说一说吗？下面我们可以先在小组内说一说。合作探究 新知过程以学生为主， 学生通过观察去感悟“多”、“少”、“同样多”。老师的引导与学生合作恰如其分。新思想新观念有所体现， 同时评价有度， 保护了学生的学习兴趣。 1小组合作。观察动画片，组内交流。2小组交流。生 1：我知道有 4 只兔子， 3 只小猪。生 2：有 3 个苹果， 4 个萝卜。生 3：有 4 个板凳， 4 根木头。生 4：我发现 1 只兔子搬 1 块砖，没有剩下的砖。师：说得很好
4、，兔子和砖都没有多余的，这时我们可以说兔子和砖同样多。你们记住了吗？看看，动画片中还有什么和什么同样多？生 1：1 只小猪吃 1 个苹果，小猪和苹果同样多。生 2：1 只小兔吃 1 个萝卜，小兔和萝卜同样多。生 3：老师，我发现1 只小猪扛 1 根木头，还剩 1 根木头。师：你发现谁多谁少？生 3：木头多，小猪少。师：很好，还可以怎么说？生 1：木头比小猪多。生 2：小猪比木头少。师：同学们真聪明，刚才同学们讲的，就是这节课我们要学习的知识。（板书课题：比多少）3同位互相说。动画片中还有什么和什么同样多，什么比什么多，什么比什么少。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - -
5、 - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案生： （略）应用拓展1同位合作，摆学具卡片，边摆边说。a. 一个同学摆，同位摆的和他同样多。b. 同位合作，一个摆得多，一个摆得少。（教师巡视，发现多数一个摆在上面，一个摆在下面。） 做到了学中有用，用中促学。解法多样化落到了实处，突出了学生的个性发展，体现了学生可用不同方法去学习数学的道理，符合课程标准的新理念。 师：同位合作得真好，想一想，怎样摆，老师一眼就看出谁摆得多，谁摆得少，或同样多？生 1：数一数，标上数。生 2：对齐摆，长的多，短
6、的少，一样长的同样多。师：他们的方法都很好， 同学们听到了吗？我们应该在学习上善于观察和动脑，讲究方法。2说出你生活中同样多、多些、少些的例子。生 1：我班男生比女生多。生 2：校园里的杨树比柳树少。生 3：我的铅笔和同位的铅笔同样多。师：同学们说得这么多，这么好，可见生活中处处有数学。3比比谁聪明。a. 教师拿出一串红、 黄相间的珠子， 让学生判断哪种颜色的珠子多。先让学生在组内说说。b. 小组交流。1 组：用数的方法：数出红珠子有几个，黄珠子有几个，再比较。2 组：这种方法太麻烦，我们组是找朋友：一个红珠子和一个黄珠子是一对朋友，最后剩下哪种颜色的珠子，哪种颜色的珠子就多。3 组：我们组还
7、有一种方法：如果开始第一个珠子是红色，最后一个也是红色，那就是红珠子多；如果开始第一个珠子是红色，最后一个是黄色，那就是两精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案种珠子同样多。师：同学们真聪明，说得妙极了！好了，这节课你们学得很好，数学王国里还有许多奥秘呢！只要同学们细心观察，好好学习，一定会学到更多的知识。4 第 4 页 共 4页精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -