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1、表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明修辞手法 ：（ 1） 比喻：生动形象地写出xx 事物的 xx 特点。（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点。（ 3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（ 4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、互相映衬，互为补充。（ 6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（ 7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
2、9、借代：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感10、引用：增加文采，说理表情达意，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。11、 对比: 突出其中一个常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、对比、衬托（正称、反衬）、烘托、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、借景抒情、情景交融虚实结合，动静结合诗歌鉴赏解题方法归类【第一步】按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容诗歌类别：山水田园诗、边塞诗、咏史诗、咏物诗、咏怀诗（包括羁旅诗、思乡诗、登临诗和闺怨诗）等，古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀
3、，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系，情景交融，融情于景，借景抒情；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今，怀古伤今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志。【第二步】把握诗意象，构成什么画面，这些画面有什么特点，烘托渲染了什么氛围，表达了作者什么样的思想感情，诗词的后半部分为诗的中心，诗人的情与志【第三步】必看题目（必看作者必看注释（必看名句必看题干【第四步】表达手法，这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷，从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞
4、手法、表现手法）技法，写出了（意象）的特点，表现了思想、感情，起到了什么作用。诗歌鉴赏答题格式1、分析诗歌中人物形象：他有什么身份+什么性格2、诗歌意象：表层含义+深层含义（即解释诗句）3、所抒感情：通过什么内容意象+抒发（寄寓 / 揭露）什么感情4、体会意境：客观形象+主观感受 +交融了什么意境5、品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）6、赏析修辞方法：揭示手法+手法的作用分析表达在诗歌中的作用作用（句意+文意+主旨情感）7、赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么 +抒什么情8、赏析表现手法：手法+表达作用（句意 +文意+主旨情感）9、概括评价诗歌内容：这是一首什么
5、样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法 +抒发什么情感 +评价（总分总式）情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨。记叙文六要素 ：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙顺序 ：顺叙、倒叙
6、、插叙描写角度 ：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）叙述方式 ：概括叙述、细节描写说明顺序 ：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局小说三要素 ：人物形象、故事情节、具体环境环境描写分为 ：自然环境、社会环境议论文三要素 ：论点、论据、论证论据分类为 ：事实论据、道理论据论证方法 ：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证论证方式
7、：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。引号的作用 ：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语破折号用法 ：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。语句特色评价用词准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。语句在表情达意方面的作用渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心，升华情感）语句在文章篇章结构
8、上的作用前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。开头文字起什么作用？-议论文、说明文中起总领全文，引起下文的作用，在记叙文或小说中起交代环境，烘托渲染了什么氛围、为下文作铺垫、设置悬念，引起读者的阅读兴趣，吸引读者注意等作用。结尾文字起什么作用？一般说是总结全文，点明题意，深化主题、升华感情、呼应开头、启发读者思考等作用。开头结尾文字一起有何关系？一般是首尾呼应，深化主题等。中间文字有何作用？一般是承上启下的过渡作用，承上文启下文- 。或者是总结上文，或者开启下文。文中某段文字不要行不行？为什么？一般是回答不行，如果是插叙文字，它具有充实文章内容，帮助刻划人物，突出主题的作用。如果是
9、举例论证或说明，那就是论证或说明是否充分的问题。如果是抒情议论的文字，那就可能是过渡的问题。说明文题型说明方法及作用说明方法及其作用分析的常用答题格式：本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了（说明内容），使读者精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 常见说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用常见说明方法的作用：、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/ 事理加以说明，从
10、而使说明更具体，更有说服力。、分类别：对事物的特征/ 事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。、作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/ 事理。、作诠释：对事物的特征/ 事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。、打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物的特征/ 事理。、摹状貌：对事物的特征/ 事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/ 科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/ 事理。、列数字：用具体的数据对事物的特征/ 事理加以说明，使说明更准确更有说服力。、列图表：用列图表的方式对事物的特征/ 事理加以说明，使说明更简
11、明更直观。、引用说明：引用说明有以下几种形式：A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用语言风格a 准确平实 b 生动形象（如果使用了大量描写句、修辞句、神话传说等）加点词语能否去掉？这类词语主要是修饰限制性词语如：大约、左右、最、几乎、仅仅等a. 不能 b. 加点词语起修饰、限制、强调作用 c. 结合说明内容讲明理由d. 如果去掉，则 e. 加点词语体现了说明文语言的准确性，严密性“据科学家分析”“
12、据资料表明”“据统计”一类词句的作用。表明信息的来源，增强说明内容的可信度，体现了说明文语言的科学性、准确性句中的“两个词语能否调换”一类的问题a. 不能 b. 结合内容分别解释两个词的意思 c. 分析出不能调换的理由 d. 准确性品析说明文词语或句子的表达作用。a. 词语作用：结合内容分析词语的意思+准确性（或生动、形象）b. 句子的表达作用：找准句子的说明方法+此种说明方法的作用说明文，记叙文都可以套用6、“”词好在哪里？答题方式：用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。7、“”词能不能删掉？精品资料 - - - 欢迎下载 - - -
13、- - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 答题方式：不能，用了“”词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。不能，删掉“”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化；用了“”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。开头的作用引出说明对象激发读者的阅读兴趣开头有描写性语言：生动形象地引出将要说明的事物（事理）结尾的作用总结全文，点明写作目的表明希望，提出号召想像远大前景描写在说明文中的作用？（从内容和语言的两个角度分析）要点：描写了内容，突出了；语言上生动形象，
14、激发读者的阅读兴趣。说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用要点：为文章增添文学色彩，读来耐人寻味；激发读者的阅读兴趣（吸引读者）文中两个段落不能调换的原因或为什么先说. 后说要点：先概括两段内容再说明不能调换的原因（如上下段是递进关系、主次关系；由现象到本质等，符合人们的认知规律）说明顺序时间顺序（发展史）标志：时间推移的词语空间顺序（建筑物）标志：表示地点转移的词语逻辑顺序（事理说明文）标志：由现象到本质，由主要到次要（“首先”“其次”“再次”等词语，由结果到原因、由概括到具体、有整体到部分、有一般到个别）结构方式总分总总分分总（提示：每次做说明文前必须理清文章层次结构）代词指代什么内容
15、瞻前顾后法（往前找、往后找）自己概括、检验法（代入法或置换法）“叙述方法优劣的分析”类。顺叙：按照事情发生发展自然顺序安排材料，脉络清楚，便于理解。不足的是太死板，无波澜，较平淡。倒叙：把故事的结局、或精彩片段放在开头，可起到设置悬念、吸引读者往下读的作用。但一定要与顺叙结合用，“倒”的部分结束时，语言上要有交代。插叙：在叙述一件完整的事件过程中，根据表情达意的需要，插入另一件事或某些交代性的文字，可以充实文章内容，有助于突出文章主题。8、“叙述人称优劣分析”类。第一人称：给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆。但限制了人的视野，叙述的空间狭小。第二人称：便于交流感情，给人予亲切感，便于抒情。但有
16、环境限制，有明确的倾诉对象。第三人称：视野开阔，便于客观描述，但缺少真切感。若是问为什么要用这种人称，那就答其优点；如果是问改成另一种行不行？那就应分析另一种人称的缺点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 9、“表达方式的分析判断”类。常见题型有：指出叙述的要素、线索、组材顺序等。这类题只须据有关知识答题即可。分析环境（景物）描写的作用。一般来说就是交代人物活动的环境、背景，烘托人物的心情 , 为故事情节的发展作铺垫，突出人物性格等。
17、判断人物描写的类型。人物描写从描写对象来分，可分为肖像描写、语言描写、心理描写、行动描写、神情描写等。一般是起刻划人物性格的作用。从描写角度来分可分为正面描写和侧面描写。侧面描写主要是烘托、突出描写对象。议论抒情的文字在记叙文中的作用是什么？一般是起画龙点睛、升华主题、或承上启下的过渡作用。指出说明方法及其作用。常见说明方法有：下定义、举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、引资料、配图表等。其作用都是为了说明事物的某一特征。指出论证方法及其作用。最基本的论证方法有：摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理。特殊的有对比论证、类比论证、推理论证、归谬论证、举例论证等。其作用都是为了证明某一个观点，答题
18、时要把这个观点找出来。社会环境描写的主要作用：、交代作品的时代背景。、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。自然环境描写（景物描写）句的主要作用：、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；、推动情节发展；、渲染气氛；、烘托人物形象（或人物心情、感情）；、突出、深化主题。提炼中心、主题：要注意体会本文的主要内容 和作者写作本文的目的 以及蕴涵在文中的思想感情 。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了，描写了，介绍了，通过，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达、抒发、赞美、歌颂、揭露、鞭挞、讽刺、说明、记叙线索及作用？线索（明
19、线和暗线）核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。记叙文的语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。记叙文写作手法及作用？狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反
20、对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：（1） 拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2） 比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3） 夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4） 象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。（5） 对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。（6） 衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突精品资料 - -
21、- 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7） 讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8） 欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9） 前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。具体词语的含义与作用？方法 : 联系
22、词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“”一词原指，这里指，起到了的作用。句子或语段的作用？有些情况要结合第三点和第四点来回答。答：一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要结合文章的具体内容补充说明。二、在结构上：在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用在文章中间：（ 1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段
23、，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。描写的种类及作用？了解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法种类 ：一是人物描写：A、正面描写（ 1）肖像描写（2）外貌描写（ 3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写作用是：突出人物的性格特征和作品主题。B、侧面描写作用
24、是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。二是环境描写：分社会环境描写自然环境描写。重点了解几种描写的作用及答题格式：肖像（外貌）描写 包括神态描写 （描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及
25、人物活动的空间，渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示人物的命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。分析人物形象：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - -
26、- - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 对策：（ 1）了解语言美的几种形式及作用修辞之美 - 见第 13 个知识点 . 结合第 28 答题点回答 . 句式之美 -如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）哲理之美形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一
27、般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）内容之美内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。）（2）注意答题格式：我喜欢 xx 句，因为它 xx。文章用典的赏析：一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。品味句子和关键词。最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。答： A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。 B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了特点）或从正面和侧面点评。C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么
28、道理、思想、感情等）肯定了/ 褒扬了 / 赞美了 / 歌颂了或批判了/ 讽刺了 / 否定了 / 反驳了，或者给了我们的印象、启示、道理等。30问记叙文的表达方式和作用记叙文的表达方式以记叙为主兼用描写、议论、说明、抒情。记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。其中抒情和议论有时是融为一
29、体的，无法截然分开的。31问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。表现技巧：一是修辞手法：共八种。二是表达方式：有五种。其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）三是表现手法：衬托、对比、联想、想象等。四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。32评价
30、、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）答案可以这样组成：由文中（言或行）表现该人物的精神（品质性格思想 个性）。一般地说，答案由三部分组成：A、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：文章通过的叙述；本文由（某件事）写起，运用了。B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了/ 揭示了 / 批判了/ 赞美了 / 劝诫（某种思想道理）。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -