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1、学习好资料欢迎下载一、认识语言的6 大句子成份世界上一切语言的句子，都由6 大句子成份组成，它们是：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主语、谓语、宾语，交代“谁做了什么事”，是句子中最重要的三大成份，它确定了一个句子的最基本结构，如果把一个句子比喻成一个房子，那么主语、谓语、宾语就是房子的主结构，主结构出来了，句子的基本结构也就出来了。定语、状语、补语，是句子的三大修饰成份，句子的主谓宾造出来后，加进去定、状、补，就是一个完整的句子。世界上一切住宅的房子，都由客厅、卧室、卫生间、书房、厨房、仓储间组成，知道了房子的结构就会盖房子。与此类似，世界上一切语言的句子，都由6 大句子成份组成,知道了
2、 6 大句子成份、就知道了怎样造句。由于 6 大句子成份是各种语言所通用的，为便于把 6 大句子成份讲得更明白，下面的讲解中将不用英语来举例，而用汉语来举例，请大家放心，用汉语来举例，会使大家更容易明白什么是6 大句子成份。第一节、全球语言通用的6 大句子成份人类住的房子各种各样，但不管什么样的房子，都有通用的组成成分，如客厅、 卧室、 卫生间、 书房、 厨房、仓储间等。那么人类语言的“句子”是否也具有这种通用的组成成分呢？快步英语惊奇地发现：人类每天所讲的各种语言的句子，都是用 6 大句子成份在说一句话，用举例的方式说，这句话就是：（什么样的什么样的）张三（在什么样的时间、什么样的地点、以什
3、么样的方式、什么样的条件、什么样的状态）给（什么样的什么样的）李四（一本什么样的什么样的）书你看懂这句话了吗？如果没看懂的话，举几个汉语句子为例，你就看懂了。如：1 （高个子的、留着长头发的）老师（昨天在学校里）给（小个子的、留着短头发的）学生（一本有趣的英语）书。2 （凶恶的大灰）狼（在小山坡上、恶狠狠地）告诉（惊恐的小）羊（一个可怕的）故事。3. （我家的小白）猫（用前爪）抓了（我家的小黑）狗一下。4. （我的）朋友（耐心地）教我（两首）歌。不知你信不信，世界上所有的语言讲来讲去都是在讲这一句“通用结构”的话，只要你花足够的时间去分析汉语句子、英语句子、法语句子、日语句子你就会发现这一现象
4、。那么上面的这个通用句子有什么特点呢？它由“三个主要部分”（主语、谓语、宾语）和“三个修饰部分”（定语、状语、补语）组成。三个主要部分的第一个部分是一个“人或物”，我们把它叫 “主语”，如上面句子中的“老师、 狼、猫、朋友”就是主语。三个主要部分的第二个部分是一个“动作”，我们把它叫“谓语” ，如上面句子中的“给了、告诉、抓了、 教”就是谓语，它们都是一个动作。三个主要部分的第三个部分还是一个“人或物”，我们把它叫“宾语” ，如上面句子中的“学生、羊、狗、我”就是宾语，它们是前面动作的承受者、接受者，受益者、受害者。也就是说主语：是一个人或物，是谓语动作的执行者。谓语；是一个动作，是主语执行的
5、动作。宾语：是一个人或物，是谓语动作的承受者。主语、谓语、宾语，这三个成份交代“谁做了什么事”，比如下面的这些句子里，第一列都是句子的主语，第二列都是句子的谓语，第三列都是句子的宾语：老师给学生。狼告诉羊。猫抓狗。朋友教我。我喜欢工作。他学习英语。我进房间。你帮助我。我们去电影院。我们听收音机。主语、谓语、宾语，不光交代“谁做了什么事”，也确定了句子的最基本结构，造一个句子时，要首先造出主谓宾，主谓宾造出来了，这个句子的基本结构就形成了。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 18 页
6、 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载下面我们再说一说句子的“三大修饰部分”，即定语、状语、补语。它们的作用是“详细地交代发生事情的细节”，对主谓宾三大句子成分进行“装修”。首先说一下“补语” ，补语对整个句子进行补充，请看下面的句子：老师给学生书。上面的这个句子中， “老师”是主语， “给”是谓语， “学生”是宾语， “书”就是“补语” 。为什么把它叫做“补语”呢？因为它跟在“主、谓、宾”的后面，起补充说明的作用，使别人对事件的细节知道得更详细。光说“老师给学生” ，别人不知道给了什么，如果补上“书”字、别人就知道给的东西是“书”了。补语的例子还有：狼告诉羊一句话。老师
7、教学生基础课。猫抓狗一下。朋友教我歌。以上句子中“一句话、基础课、一下、歌”就都是“补语”。下面我们再来说一说什么是“定语”，看它怎样对一个名词进行“装修”，请看下面的举例：“高个子的、留着长头发的”老师“高个子的、留着长头发的”这几个字是做什么用的呢？它们是用来详细交代“老师”这个名词的细节的，如果只说“老师” ，到底是哪个老师？什么样子的老师？高的、矮的、胖的、瘦的？这些信息都不清楚,而如果说“高个子的、留着长头发的老师”，则“老师”的样子就清楚了。因此“高个子的、留着长头发的”这几个字就是“定语”，是用来“定” “老师”这个名词的样子的，定语的“定”字，就是“确定”的意思，有了定语，名词
8、的细节就确定了。汉语里的定语，一般都带有“的”字，或可以加上“的”字，比如：“小个子的、留着短头发的”学生“一本厚厚的”书“凶恶的”狼“惊恐的”羊下面我们再来说一说什么是“状语”，状语是用来说明一个动作的，请看下面的句子：老师（昨天在学校里）给学生书。这句话里“昨天在学校里”是用来详细交代“给”这个动作的细节的，如果只说“给”, 到底是什么时候给的？在哪里给的？这些细节都不清楚，而如果说“昨天在学校里给”，则“给”这个动作的发生状况就确定了，因此“昨天在学校里”这几个字，就是动词“给”的“状语”。状语的“状”字，就是“状况”的意思，状语详细交代一个动作的细节状况。为便于记忆， 请大家记住下面的
9、口诀：状语， 就是动作发生的8 个方面， 即：时间、地点、原因、状态、目的、结果、方式、程度。汉语里的状语，常常带有“地”字。比如：“轻轻地”说（ “轻轻地”是“说”的状语）“快快地”跑（ “快快地”是“跑”的狄语）“耐心地”教（ “耐心地”是“教”的状语）“欢乐地”唱（ “欢乐地”是“唱”的状语）表达时间、地点、方式的状语也可以不带有“地”字。如：在教室里”说（ “在教室里”是“说”的状语）“在昨天”说（ “在昨天，是“说”的状语）“用铅笔”写（ “用铅笔”是“写”的状语）“用严肃的语言”说（ “用严肃的语言”是“说”的状语）为便于大家记忆，我们把定语、状语、补语的定义罗列如下：定语：详细交
10、代一个名词的样子，即“的”。状语：详细交代一个动作的状况，即“地”。补语：跟在主谓宾的后面，对句子进行详细补充。以上我们讲完了全世界语言通用的6 大句子成分。你看懂了吗？请你以后在生活中对每一句看到的和听到的汉语都琢磨一下，看看是不是包括了这6 大句子成分。第二节、什么词可以担当6 大句子成分语言的句子 ,由6大句子成分组成,那么6大句子成分又由什么词来担当呢？首先给出“最简单”的讲解：（一）主语 ：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。如：（1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）
11、（2）He reads newspapers every day. （代词作主语）（3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语）（4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure. （不定式作主语）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语
12、）（二）谓语说明主语 “做什么”“是什么”或“怎么样” 。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词 。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面 。如： His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语）We study hard. （行为动词作谓语）We dont finish reading the book. （助动词和行为动词一起作谓语）He can speak English. （情态动词和行为动词一起作谓语）（三）宾语宾语是 动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。一般放在谓语之后 。She
13、is doing her homework now. （名词作宾语）She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语）We often help him. （代词作宾语） He likes to play basketball. （不定式作宾语） We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。（动名词短语作宾语）说明 1：宾语是及物动词涉及到的人或物，宾语一般放在及物动词之后。介词后面的名词或代词或动名词，称为介词宾语。名词、代词、数词常在句中做动词宾语或介词宾语。另外，动词不定式可作动词宾语；动名词和宾语从句也可用作动词宾语。说明 2
14、：及物动词作谓语时，后面要跟宾语。宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象，直接宾语 指物 ，间接宾语通常是及物动词的动作所及的人，间接宾语指人 。间接宾语一般放在直接宾语之前。不是所有的及物动词都可以用双宾语。有的动词可以跟。如：give, show（给 , 看），bring, pass, buy 等。如：（ 1）Our teacher tells us a story. （2）The sun gives us light. 间接宾语如果放在直接宾语之后，在表示“人”的间接宾语之前会出现介词“to”或“ for”。 间接宾语前加“ to”的有： give, show, send
15、, bring, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, throw, promise （答应） , refuse（拒绝）等。间接宾语加“ for”的有：make, buy, do, get, play, order （命令） , sing, pay 等（1）I give him a book. 改成： _ （2）He passes me the book. （他将书递给我。）改成： _ （3）He writes me a letter. 改成： _ （4）He will buy me some books. 改成： _ （5）S
16、he is making me a cake. 改成： _ （四）补语用来补充修饰句子中某个成分。一般多修饰宾语。而至于用什么来做补语，则根据所修饰的成分。若补充修饰名词，则补语多为形容词。例如：The man was found dead.表示所修饰词的一种状态。也可以用动词短语来修精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载饰，则表示一种动作。例如:I see him sleeping。“我看见他。”“我看见他什么呢？
17、”“我看见他正在睡觉”“ sleeping”就是用来补充说明“he”。补语也可以用来修饰某一动作。这点和副词做状语作用一样。在宾语后面 补充说明宾语的动作、状态、特征的成分，称为 宾语补足语 。名词、形容词、副词、介词短语以及动词不定式、分词等可用作宾语补足语。宾语和宾语补足语称为复合宾语。如： They make her happy.（形容词）I see her dance.（不定式）We ll help you to make the Olympics a success. （名词）Please let him in.（副词）We heard her singing a song.（分词短
18、语）（五）表语表语说明主语“是什么 ”或者“ 怎么样 ”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词或短语来担任。它的位置在系动词后面 。如： I am a teacher.（名词）He is always happy.（形容词）They are on the playground now. （介词短语）It gets cold.（形容词）Be 动词（ am，is，are, was, were）系动词表保持（ keep, stay, remain）表改变（ get， become， turn）感官动词（ feel，sound（听起来）， seem/look（看起来），taste（尝
19、起来）， smell（闻起来）如： It sounds interesting. （sound 为系动词， interesting 为表语）We should all remain careful. （remain 为系动词， careful 为表语）（六）定语定语是用来 修饰名词或代词的。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不等式或相当于形容词的词或短语等。单个词 作定语时，通常放在它所修饰的名词之前。如： The black bike is mine. （形容词）What s your name?（代词）They make paper flowers. （名词）说明 1：当定语 修饰不定代
20、词：nothing, anything, everything, something等时，定语在不定代词后面。如： I tell him something interesting. （形容词 interesting 作不定代词something 的后置定语） He has something to do. （to do 为不定式作后置定语）说明 2：短语或从句 作定语时，也放在被修饰的名词之后。如： The boys in the room are in Class Four. （in the room 是介词短语作the boys 的后置定语。）（七）状语修饰动词、形容词、副词。一般表示行
21、为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。状语一般放在句末 ，但有的可以放在句首、句中。如： He did it carefully. （副词） We often help him. （副词）Her mother goes out to do some shopping on Sunday.（介词短语）When I grow up, I am going to be a teacher. （从句作时间状语）He sits there.（副词地点状语）【简单句的五种基本句型】精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - -
22、 - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载A. 主语 +不及物动词 (主谓 ) 如： The sun rises. 太阳升起来。 The car stopped. 小汽车停下来了。 rise 和 stop 都是不及物动词，因此后边不必加宾语。B. 主语 +及物动词 +宾语 (主谓宾 ) 如： I love my country. He helps me. I like action movies. I buy a book. C. 主语 +系动词 +表语 (主系表 ) 如： Her
23、 brother is a driver. We feel happy.（feel 为系动词，表示感到, ）It gets dark.天黑了。（ get 为系动词，表示变得）Tom looks ill. Tom看上去病了。（look 为系动词，表示看上去，看起来）D. 主语 +及物动词 +双宾语（直接宾语、间接宾语）(主谓 +直宾 +间宾 ) 如： He gives Tom a present.（双宾语）他给汤姆一件礼物。Mother make a new dress for me.（双宾语）妈妈为我做了一件衣服。E. 主语 +及物动词 +宾语+宾语补足语 (主+谓+宾+宾补 ) 如： The
24、y call her Mary. （宾补）他们叫她 Mary。We make our classroom clean and tidy. （宾补）我们使我们的教室干净而整齐。He always makes us laugh.（宾补）他总使我们笑。本章复习关键句任何语言的句子都包括6 大句子成分：主、谓、宾，定、状、补。主、谓、宾是句子的“主干”部分，交代“谁做了什么事”，定、状、补是句子的“装修”部分，交代句子的细节。主语是一个人或物，常常是一个名词。谓语是一个动作，因此是一个动词。宾语是一个人或物，常常是一个名词。定语是用来说一个名词的，是“的”。状语是用来说一个动词的,是“地”。说明动词的
25、时间、地点、原因、状态、目的、结果、方式、程度等。补语是对句子的补充第三节、英语 6 大句子成分的排列位置上一章我们以汉语为例讲解了语言通用的6 大句子成分， 下面我们就学习英语的6 大句子成分及英语的基本句型。英语主、谓、宾的排列及英语的基本句型主语、谓语，宾语，交代“谁做了什么事”，同时也构造出了英语最基本的句型。对一个英语句子进行造句时，要首先造出主谓宾三大块，并将它们排列出来。造出了这三大块，这个句子的基本形状就出来了，之后添加进去定语、状语、补语，就逐步形成了完整的英语句子。英语主、谓、宾的排列方法和汉语主、谓、宾的排列方法是一样，按造下面的公式顺序排列：主语 谓语 宾语其中：主语：
26、是一个人或物，是一个动作的执行者；。We are students我们是学生。She is my classmate她是我的同学。He is an English teacher他是一个英语老师。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载The story is funny 这个故事有趣。The book is interesting 这本书有趣。The weather is very cold 天气很冷。The bab
27、y is happy这个婴儿很高兴。英语里还有一种特殊的主系表,也十分常用 ,它的主语是there,谓语是联系动词(be), 表语是名词。即：there be 名词短语这个句型表达“有”的意思，我们把它称为“there be 句型”。例如：There is a book 有一本书There is a change 有一个改变There is a way 有一条路There are people 有一些人英语里“ There are 句型”的后面一般要跟表达位置的介词短语。如：There is a computer on the table桌子上有台电脑。There are some butte
28、r on the plate盘子里有些黄油。There are many children on the ground. 运动场地上有很多孩子。There is a cell phone on the ground 地上有个手机。There are chairs on the room屋里有几把椅子。以上主谓宾、主系表、there be 三种排列，是英语最基本的三大句型。对一个英语句子进行造句时，首先要从这三大句型中选定一个句型来造出最基本的句子，然后再把定语、状语、补语三大修饰成分逐个安放进去，就形成了复杂的句子。下面介绍英语的定语、状语、补语。英语定、状、补的安放及英语句子的修饰主语、谓语
29、、宾语，最简单地表达了“谁做了什么”，是句子的最基本结构，而定语、状语、补语则用来详细交代句子中的细节，对句子的细节进行“装修”，比如定语解释一个名词的样子，状语解释一个动词的状态，补语对整个句子进行补充。1.英语定语“前小后大”的安放规则定语的“定”字，是“确定”和“限定”的意思，是用来解释句子中一个“中心名词”的，如解释名词的样子、颜色、大小、名称、属性等。英语的定语翻译成汉语时，一般可翻译成“的”。比如：This is an interesting English book about china that I bought yesterday. 这是一本我昨天买的、关于中国的、有趣的英
30、语书。句中 an（一个）、interesting（有趣的）、English（英语）、about China（关于中国） 、that I bought yesterday（我昨天买的）都是中心名词book 的定语，或者说，是用来“定”book 的。英语定语有 “前小后大” 的安放规则。 即：由一个单词组成的定语（如一个形容词、一个名词） 叫“小定语”，它一般安放在所要修饰的中心名词的前面（也叫“前定语”） ；由两个以上单词组成的定语（如介词短语、定语从句）叫“大定语” ，它一般安放在所要解释的中心名词的后面（也叫“后定语”） 。比如还是上面的句子：This is an interesting E
31、nglish book about China that I bought yesterday. 这是一本我昨天买的、关于中国的、 有趣的英语书。 句中 an(一个 )、interesting(有趣的 )、English(英语 )、about China(关于中国 )、 that I bought yesterday(我昨天买的 )都是用来“定”中心名词book 的,其中 an、interesting、 English分别是由一个单词组组成的三个“小定语”，它们按前小后大的原则安放在了book 的前面。再比如：I saw a tall person in black suit who was
32、about 40 years old. 我看到了一个高高的穿着黑色衣服的大约40 岁左右的人。句中 a (一个 )、tall (高高的 )、in black suit ( 穿黑色衣服的 )、who was about 40 years old ( 大约四十岁左右的）都是“定”中心名词person 的，其中 a, tall 是 person 的“小定语” ，它们安放在了person 的前面，in black suit 、who was about 40 years old 是由两个以上单词组成的“大定语”，它们按前小后大的原则安放在了person 的后面。英语定语的安装方法符合英语“主题在先、补
33、充在后”的造句原则。“主题在先、补充在后”，指英语句子在表达时 ,一般将重要的内容放在前面，补充修饰的内容放在后面。当修饰名词的定语零件较短时(如仅为一个形容词或名词 )，由于它不会影响后续主题名词的交代,就把它放在了名词的前面；当修饰名词的定语零件较长时(如由介词短语、从句组成的状语)，若放在主题名词的前面，会影响主题在先的造句原则，因此放在了后面。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2.英语状语“两头偏后”的安
34、放规则状语的“状”字，是“状况”的意思。状语用来解释句一子中的“中心动词”的。为便于大家记忆什么是状语，请大家记住下面的口诀：状语，就是动词发生的8 个方面：时间、地点、原因、状态、目的、结果、方式、程度。英语状语翻译成汉语时，一般可以翻译成“地”。He runs very fast. 他跑得非常快。I study in this school 我在这个学校学习。这里的 very fast 是中心动词阳runs 的状语，或者说，very fast 是用来“状”runs 的。in this school 以是中心动词study 的状语，或者说，in this school 是用来“状”study
35、 的。英语状语也分“小状语”和“大状语”两种：小状语就是一个副词，如very（非常地） , quickly （快速地）。大状语由两个以上单词组成，如介词短语in this school 。英语状语有“两头偏后”的安装方法。即：1)大状语句子两头偏后，前分后不分；2)单个副词在句子中位置随意；3)单个副词修饰单个词时前置。1) 大状语句子两头偏后，前分后不分。超过两个单词组成的状语叫大状语。大状语用来“状”一个句子的中心动词时，一般安装在句子的两头，并且倾向于安装在句子的后头。如下面句子中的划线部分为状语：Factories and building are seen here and ther
36、e到处能见到工厂和大楼。He lives in the city 他在那座城市住。Last night She didnt go to the dance party because of rain 由于下雨，昨天晚上她没有参加舞会。He improved his spoken English by this means. 他用这种方式改善了他的英语口语。I went to school this morning. 早上我去了学校。He waited at home. 他在家等。We walked along the road. 我们沿着马路散步。There are many people i
37、n this room 在这个房间里有许多人。I will tell you something to do if you have nothing to do如果你没什么事可做，我可以告诉你做点事。“前分后不分” 指的是大状语安装在句首时，多数情况下要用逗号与主句分开，以免大状语最后的名词与主语名词连接在一起分不清。而大状语安装在句尾时，多数情况下不用逗号与主句分开，这是因为大状语的开头一般都有 because、to、-ing 等符号，它们会起到将状语与主句分开的作用。例如将上面句子的大状语移至句首，就要用逗号与主句的第一个词分开：This morning , I went to schoo
38、l 今天早上，我去了学校。At home , he waited 在家里，他等候着。Along the road , we walked. 沿着这条道路，我们前进着。In this room , there are many people 在这个房间里、有许多人。If you have nothing to do I will tell you something to do. 如果你没事做，我就告诉你些事做。英语状语的安放也符合“主题在先，补充在后”的造句原则。当状语是小状语时，由于它不会影响后续主题动词、形容词，介词、连词等的交代，便将它放在所修饰的主题词（动词、形容词、介词、连词等）的前
39、面；当状语零件较长时（比如由介词短语、动词短语、状语从句等句子零件组成的状语），为不打乱主题在先的造句风格，便把它放在了所修饰主题的后面。2) 单个副词在句子中位置随意。单个副词做状语时，在句子中的位置随意，只要不会引起误解，几乎可安放在句子中的任何位置。这是因为英语副词一般都以词尾-ly 结尾，很显眼也很容易找到，这使得它安放在哪里都不要紧，人们总会发现它，并根据意思判断出它所修饰的中心动词。例如：用副词 patiently ( 耐心地）“状”句子I talk with him中的中心动词talk（谈话）I talk with him patiently. 我耐心地和他谈话。精品资料 - -
40、 - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载I talk patiently with him. 我耐心地和他谈话。I patiently talk with him. 我耐心地和他淡话。Patiently, I talk with him. 我耐心地和他谈话。从上面句子可看出副词patiently 的位置很随意，放在哪里几乎都正确。再比如用副词directly（直接地）“状”句子I tell them the truth 中的动词tel
41、l（告诉）I tell them the truth directly 我直接告诉他们真相。I directly tell them the truth 我直接告诉他们真相。I tell them directly the truth 我直接告诉他们真相。Directly, I tell them the truth. 我直接告诉他们真相。从上面句子可看出副词directly 的位置很随意，放在哪里几乎都正确。用一个副词“状”动词短语中的动词时位置也同样随意。如 :用副词 quickly （快速）修饰to solve the problem （解决问题）中的solve To solve the
42、 problem quickly 快速解决问题。To quickly solve the problem 快速解决问题。如用副词 generally( 总地)“状”中心动词speaking（说）Generally speaking . 总的来说。Speaking generally. 总的来说。3) 单个副词修饰单个词( 如形容词、副词、介词、连词) 时前置。单个副词当状语时，不仅可以“状”动词，而且还可以“状”除了名词以外的所有词，并且一般一律放在它所修饰的词的前面。例如：用一个副词“状”一个形容词：用副词 very（非常）修饰形容词happy (高兴 )，放在它的前面。I am very
43、happy 我非常高兴。用副词 extremely(极为 )修饰形容词happy (高兴） ，放在它的前面。I am extremely happy 我极为高兴。用一个副词“状”另一个副词：用副词 very（非常）修饰副词fast（快）He runs very fast他跑得非常快。用副词 most（最）修饰quickly （快）Light travels most quickly 光跑得最快。用一个副词“状”一个介词：用副词 just（就）修饰介词in I study just in this school 我“就”在这个学校学习。用副词 mainly （主要）修饰介词in I study
44、mainly in this school 我“主要”在这个学校学习。用副词 probably（或许）修饰介词in He studies probably in this school. 他“或许”在这个学校学习。用一个副词“状”一个连接词：用副词 just (就)修饰连接词because（因为）He studies here just because he lives here. 他在这学习， “就”因为他住在这。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 18 页 - - - - -
45、- - - - - 学习好资料欢迎下载用副词 mainly （主要）修饰连接词because （因为）He studies here mainly because she lives here. 他在这学习， “主要”因为他住在这。用副词 probably（或许）“状”连接词because（因为）He studies here probably because she lives here. 他在这学习， “或许”因为他住在这。用副词 only（只有）“状”连接词when（当时）Only when you tell me the truth, I can believe you. “只有”当你
46、告诉我真相时，我才能相信你。3.英语补语“一般在后”的安放规律当一句话说完了，主谓宾都有了，但觉得要说的话还没说完，在这句话的后面再加上点什么，使要说的话全讲出来，讲完整，那么这个后加上的部分就叫“补语”。补语，就是用来“补”一个句子的，补语的位置是“一般在后”，是句子的“尾巴” 。什么样的词语可以做补语呢？这一点没有限制，比较宽松， 只要放在句子后面对句子有补充的作用，并且能被看懂，就都可以放在句子的尾巴上做补语。1) 主谓宾后带补语（划线部分为补语）They wish her a happy birthday 他们祝她生日快乐。They give her a gift 他们送她一件礼物。T
47、hey call him a weird person 大家叫他怪人。We found him ill 我们发现他病了。We found that bike broken 我们发现自行车坏了。We saw him playing the music. 我们看见他在演奏音乐。we felt the house shaking我们感到房子在摇晃。I asked him why he came here我问他为什么来这里。I called him three times 我给他打了三次电话。2) 主系表后带补语（划线部分为补语）I am very happy that you come here t
48、oday 很高兴你今天来这里。I am sure he will come 我肯定他会来。We are glad that you gave us so much help我们很高兴你给我们这么多帮助。we are sorry to leave我们抱歉要走了。He is sure to come他肯定会来的。This problem is difficult to solve这个问题不好解决。Shes very nice to talk to 和她谈话很容易。3) 主谓后带补语（划线部分为补语）下列动词的后面常带有形容词当补语：seem（似乎） , feel（感觉） , get（变得） , k
49、eep（保持） , remain（仍然） , appear (似乎） , look (看起来） , sound（听起来） , smell (闻起来） , taste（吃起来） , prove（表明是） , stay（保持） , lie（处于） , stand（处于）等。如：It tastes good它尝起来味道很好。You look fine. 你看上去很好。I feel cold 我觉得冷。It gets dark天黑了。She seemed quite happy. 她好像很高兴。The news sounds true. 这新闻听起来是真的。Ann appeared ill. 安似乎病
50、了。She fell hungry. 她感到饥饿。we feel sorry我们感到抱歉。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4) 短语后带补语（划线部分为补语）补语不仅可以放在句子后面，也可以放在短语后面。如：With her eyes open, with her mouth shouting, she talked to me angrily.睁大着眼睛 ,嘴里喊叫着 ,她愤怒地和我讲着话。这句话里open